ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЙСТВИЯ
Воронов Павел Владимирович
Тел 8-952-566-0975, 8(635)27-30-89
E-mail: ivaha8@yandex.ru
346448 пр. Парковый Ростовская обл, Новочеркасск, д.10 кв 47
Чем бы человек не занимался, он совершает это по вполне определенному алгоритму. Этот алгоритм допускает большие вариации, он гибок, но стержень его сохраняется. Алгоритм дела является нормативным. Это означает, что добросовестное (хотя и не в полном объеме) выполнение его - обязательно для успеха дела.
Алгоритм дела я рассматриваю так же как естественный. Это означает, что миллиарды поколений живых существ, начиная с амебы, сформировали этот алгоритм и сохраняют его в генах, передавая от поколения к поколению. Разумность выражается, в частности, в следовании данному алгоритму. Отступление от него означает неразумность, глупость.
В психологии существует общепринятая теория действия П.Я.Гальперина. Опишем ее кратко.
Согласно ей, действие состоит из четырех частей, выполняемых последовательно:
1 Мотивационный этап. Тут у субъекта действия формируется мотивация, желание действовать. Формулируется цель.
2 Ориентировочный этап. Тут субъект соображает, как ему лучше выполнить действие, добиться цели при
существующих условиях.
3 Исполнительный этап. Действие исполняется, осуществляется.
4 Контрольный этап. Идет проверка того, правильно ли действие выполнено, совпадает ли результат с целью.
Теория замечательная. Но зуд изобретательства не дает мне покоя. Я взял эту теорию за основу, кое-что изменил, кое-что добавил. Возможно, ухудшил ее... Вам судить.
Итак, приступаем.
1 ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
1.1 Мечтать
1.2 Надеяться
1.3 Желать
1.4 Предварительно ознакомиться
1.5 Принять решение
1.6 Сформулировать замысел
1.7 Построить адекватную картину мира
1.8 Поставить цель
2 СОЗДАТЬ БЛАГОПРИЯТНЫЕ УСЛОВИЯ
2.1 Собрать информацию
2.2 Разработать план
2.3 Действия над ресурсами
2.3.1 Привлечь ресурсы
2.3.2 Хранить ресурсы
2.3.3 Распределить ресурсы
2.4 Выполнить пробное действие
2.5 Подготовиться к осуществлению действия.
2.6 Выждать удобный момент и выбрать удобное место
2.7 Мобилизоваться
3 ОСНОВНОЙ ЭТАП
3.1 Осуществить действие.
И одновременно:
3.2 Поддерживать обратную связь
3.3 Контролировать действие
3.4 Корректировать действие по обратной связи
3.5 Делать прогноз и корректировать действие при неблагоприятном прогнозе
При возникновении препятствия, при попадании в тупик, при приближении неуспеха и т.п.:
4.1 Притормозить
4.2 Изолировать вредный фактор
Затем:
4.3 Попробовать обходные пути, или: (с.41)
4.4 Проявить гибкость поведения, или: (с.67)
4.5 Использовать творческий подход, или:
4.6 Позвать на помощь, или:
4.7 Поручить действие другому, или:
4.8 Законсервировать действие, или:
4.9 Отказаться от действия
4.10 Действия при нехватке ресурсов
4.11 Действия при нехватке квалификации (возможностей)
4.12 Действия при конфликте целей
5. ПОСЛЕ НЕУДАЧИ, ОШИБКИ (с.105)
5.1 Затаиться и накопить силы
5.2 Компенсировать вред (ущерб)
5.3 Исправить неудачу (ошибку), или:
5.4 Утилизовать неудачу (ошибку)
Затем:
5.5 Проанализировать неудачу (ошибку)
5.6 Определить степень вины
Затем:
5.7 Действие продублировать, повторить заново. Еще и еще раз, или:
5.8 Действие продублировать, повторить заново, но с некоторыми
усовершенствованиями, исходя из прежнего опыта, или:
5.9 Отказаться от прежней цели и поставить новую. И вернуться к пункту ? 2.
6. ПОСЛЕДЕЙСТВИЕ (действия после успеха)
6.1 Развить успех
6.2 Нейтрализовать отрицательные последствия
6.3 Провести анализ
6.4 Запомнить последовательность действий, которая привела к успеху, с целью
применить ее в будущем при возникновении сходной ситуации
6.5 Скорректировать притязания
6.6 Написать отчёт
6.7 Сдать отчёт в архив
6.8 Почивать на лаврах
Рассмотрим этапы подробнее
1 ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
1.1 МЕЧТАТЬ
Побуждением к действию может служить приказ другого человека, находящегося на более высокой социальной ступени, чем субъект действия (родитель, начальник...) или просьба человека с меньшим статусом, чем у субъекта. Кроме того, мотивация к действию может исходить от самого субъекта.
В этом случае сначала формируется МЕЧТА. Человек мечтает: "Как хорошо было бы, если бы...". Продолжительность данного этапа сильно различается - от нескольких секунд до многих лет. "Дурак мечтами богатеет", -- говорят о человеке в последнем случае.
Мужик попал на тот свет и жалуется богу:
- Господи, я был шибко верующий, а за всю жизнь имел "запорожец" да квартиру в хрущёвке. Господи, где справедливость?
Бог молча взял его за руку и повел. Выходят они на поляну. На ней посередине стоит огромная вилла и белый "мерседес". Бог покачал головой и говорит:
- Это все тебя ждало. Но ты об этом даже и не мечтал...
(И.Вагин)
Чтобы жить, человеку нужна мечта.
Фашистский концлагерь. Кошмарные условия жизни. Как выжить в них, несмотря ни на что?
Решение.
Предложить людям мечту
"Нам приходилось заботиться о предотвращении самоубийств... Любая попытка вновь поднять дух людей в концлагере предполагала, что нам удастся направить их на какую-то цель в будущем. Тот же, кто не мог больше верить в будущее в свое будущее, был потерян. Вместе с будущим он утрачивал духовный стержень, внутренне ломался и деградировал как телесно, так и душевно... Девизом всей психотерапевтической работы в концлагере могли бы служить слова Ницше: "У кого есть Зачем жить, может вынести почти любое Как". "Зачем" -- это содержание жизни, а "Как" -- это были те условия жизни, которые делали жизнь в лагере столь тяжелой, что ее можно было выдержать, лишь принимая во внимание ее "Зачем". Нужно было донести до сознания заключенных это "Зачем" их жизни их жизненную цель. Тем самым удавалось поднять их вровень с ужасающим "Как" их нынешнего существования, с кошмарами лагерной жизни и помочь им выстоять перед ними."
(Франкл Б. Человек в поисках смысла. М., Прогресс, 1990 с.150-151)
1.2 НАДЕЯТЬСЯ
Надежда -- вещь иррациональная и, конечно, возникает, живет и укрепляется в человеке вопреки логике, вопреки здравому смыслу. Надежды иллюзорны, однако для всех людей они являются источником сил, необходимых для какого угодно дела.
1.3 ЖЕЛАТЬ
Мечтать и надеяться в бездействии можно годами. Настоящий мотор субъекта - его желание. Не обязательно сильное.
1.4 ПРЕДВАРИТЕЛЬНО ОЗНАКОМИТЬСЯ
(войти в курс дела, разведать)
"Не зная броду, не суйся в воду", -- эта пословица как раз применима к данному случаю. То есть прежде чем браться за дело, тем более впервые, надо предварительно собрать информацию, что тебя ожидает.
"Ночью мы составили график.
Со свойственной ему деловитостью Рахимов вычертил табличку.
На рассвете три отделения - по одному от каждой стрелковой роты - разными дорогами отправились в разведку. Затем через каждые два часа, по графику, отделение за отделением уходило за реку, вперед, туда, откуда надвигались немцы. Бойцам ставилась задача: поглядеть. Пока больше ничего. Поглядеть, увидеть живого немца и вернуться.
Я хотел, чтобы бойцы уверились, что на нас идут не чешуйчатые, хвостатые чудовища, не лешие, не драконы с огнем изо рта, а люди. Люди с развращенной, разбойничьей душой, но с такими же телами, как у нас, с человеческой кожей, которую легко пробивают штык и пуля, - существа, которых можно убить.
Осторожно, держась опушек, бойцы подползали к деревням, тихо окликая колхозников, разузнавали, где немцы, сколько их. И, порасспросив, подкрадывались, чтобы поглядеть немцев. Первый раз это было жутковато, но бойцы шли. Шли вперед! Из за кустов, из за плетня, из ямы, со жнивья, с огородов они высматривали: каковы они собой, враги, идущие нас убить.
И отделение за отделением возвращалось. Красноармейцы наперебой рассказывали, как немцы ходили по селу, умывались, ели, стреляли кур, смеялись, о чем то лопотали по своему.
Рахимов спрашивал командиров отделений, выясняя численность и вооружение противника, его передвижения, и все тщательно записывал. А я, слушая те же донесения, всматривался в лица, ловил пульс батальона. Многие возвращались оживленными, но у некоторых во взгляде все еще стояла грусть - этих не покинул страх"
(Бек А. Волокоамское шоссе. М, Художественная литература, 1975, с.77-78)
При отсутствии этого этапа обычно происходят крайне неприятные события, например:
1) 1836 год, Южная Африка. Десять тысяч воинов-зулусов напали на сто голландских переселенцев. Первые были вооружены копьями и луками, вторые--- ружьями. Итог битвы: три с половиной тысячи убитых зулусов, три легко раненых голландца.
2) В пьесе А.Н.Островского "Гроза" Катерина, пытаясь имитировать самоубийство и бросившись для этого с обрыва в Волгу, убилась - потому что не знала, что прямо в том месте под водой находилась старая железяка.
1.5 ПРИНЯТЬ РЕШЕНИЕ
Принятие решения включает в себя следующие действия:
1) Взять на себя ответственность за успех задуманного.
У всех, кто сумел кое-чего добиться в жизни, имеется одна важная черта - личная ответственность. Все они берут на себя ответственность за свои действия и свои решения. Они не винят в своих проблемах экономику или правительство, погоду или несчастливое детство. Богатые люди не ждут счастливых случаев или подходящих обстоятельств, они сами их создают. Они не ищут оправданий, они ищут решения. Я сам несу ответственность за свою судьбу. Что бы ни случилось, какие обстоятельства ни встали бы на моем пути, я отвечаю за свое будущее и обладаю силой создать себе то будущее, какое захочу.
2) Продумать возможные опасности, помехи и трудности, собрать о них сведения, затем уже с учетом всего этого принимать решение, браться ли за дело.
В станице Кривянской издавна было принято выращивать ранние помидоры в теплицах. Один мужик взял кредит в 200 000 рублей, построил теплицу, посадил несколько тысяч кустов... Ударили морозы, помидоры погибли. Мужик застрелился. Он не предполагал, что такое возможно. И зря, как оказалось.
3) Спрогнозировать отрицательные последствия успешной реализации цели
"Карл никогда не был женат, но имел двух женщин. Карл прекрасно проводит вечера со своей нынешней подругой, но это не является поводом для того, чтобы сказать женитьбе "да". Карл пытается уяснить, что произойдет, если он женится на своей подруге. Он обдумывает, где они будут жить, представляет, что у них будут дети, размышляет, сможет ли он один приносить достаточно денег, чтобы содержать их. Карл представляет, как будет выглядеть его жизнь с подругой не в данный момент, а десять, двадцать лет спустя. Ему интересно знать, будут ли они по-прежнему любить друг друга, будет ли выбранная им карьера мешать их отношениям. Карл представляет, как он зарабатывает достаточно денег, чтобы содержать семью, и некоторое время все идет хорошо. Но затем он воображает, что их отношения становятся натянутыми из-за продолжительных споров с женой относительно времени, которое требует их карьера. Карл спрашивает себя: "Неужели это то, что нам предстоит?" Он отрицательно качает головой и решает отложить этот вопрос до тех пор, пока они смогут разрешить возможные конфликты, связанные с карьерой, более удовлетворительно"
(Гордон Д. Программируемые программы. М., Лориэн, 1995, с.22)
4) Определить цену вопроса
От чего придётся отказаться, на какие жертвы пойти ради достижения цели?
Что человек готов заплатить за результат? Чем он готов пожертвовать ради него? От чего отказаться? В чем себя ущемить? Согласие заплатить цену является необходимым залогом успеха. Соответственно, отказ от рассмотрения цены вопроса или нежелание платить соответствующую цену, желание получить мечту на халяву - обязательно приводят к неуспеху.
Решила женщина продать квартиру, подала объявление в газету. И стали к ней приходить потенциальные покупатели. Все, как один, ворчали на слишком высокую цену, которую женщина назначила, предлагали ей снизить цену (хотя цена была не завышена). Эти люди искали халяву. Таких людей много. Одной из причин поражения американских войск в Сомали было то, что американское общество не хотело заплатить цену победы жизнями своих солдат.
Во время Второй мировой войны каждый немец рассматривал направление на Восточный фронт как зло, которое нужно избежать, от которого нужно увильнуть. В это же время советские люди в тылу подавали заявления о желании отправиться на фронт. Или самовольно сбегали на фронт (их ловили и судили как дезертиров, покинувших свои места за рабочим местом). Это говорит о том, что немцы не хотели платить цену за разгром СССР, а вот советские люди готовы были заплатить любую цену за победу. Этот факт является одной из причин разгрома фашистов.
5) Обдумать способ прекращения действия в случае, если оно окажется неэффективным, вредным, опасным
После того как Россия объявила мобилизацию в 1914 году, царь усомнился в правильности этого шага. Он вызвал к себе начальника штаба и попросил ее приостановить. На это начальник штаба ответил так: "Ваше Величество, это невозможно, у нас нет плана, по которому можно было бы отменить мобилизацию, раз она уже началась. В результате началась Великая война, разрушились три империи, царя убили вместе с горячо любимой семьёй.
Правила принятия решения:
1) При принятии решения полезно ориентироваться сразу на несколько критериев (ценностей).
Хорошо, если руководящая ценность одна, но если их несколько, то они могут противоречить друг другу, и тогда трудно подобрать то решение, которое бы удовлетворяло им всем.
Например, одна женщина принимает решение о том, какое пальто купить, основываясь на таком критерии, как удобство. Как только она в процессе примерок почувствует, что некое пальто ей удобно - она его немедленно покупает. Но потом видит в витрине другие пальто и хочет купить уже то пальто, которое хорошо выглядит. У нее два критерия - удобство и внешний вид. Ей следует посоветовать не только примеривать пальто перед покупкой, но и смотреть при этом на себя в зеркало.
2) Если имеется ряд решений и трудно выбрать среди них лучшее - рассмотреть, у какого больше положительных последствий
При поиске решения игнорировать наличие или отсутствие ресурсов, необходимых для осуществления решения. И лишь после нахождения решений сопоставлять их с наличными ресурсами.
При принятии решения следует избегать следующих опасностей:
1) Опасность стать жертвой манипуляции. Став жертвой манипуляции, вы можете долгие годы посвятить себя делу, выгодному не для вас, а для чуждого вам человека.
"Манипуляция -- ловкое обращение с людьми как с объектами, вещами. Оксфордский словарь английского языка трактует манипуляцию как "акт влияния на людей или управления ими с ловкостью, особенно с пренебрежительным подтекстом, как скрытое управление или обработка.
Таким образом, термин "манипуляция" есть метафора и употребляется в переносном смысле: ловкость рук в обращении с вещами перенесена в этой метафоре на ловкое управление людьми (и, конечно, уже не руками а специальными "манипуляторами"). Заметим, что с самого начала это понятие ограничивает понимаемый как манипуляция набор способов управления - им обозначается только управление с ловкостью и даже скрытое управление.
Главные, родовые признаки манипуляции.
Во-первых, это - вид духовного, психологического воздействия (а не физическое насилие или угроза насилия). Мишенью действий манипулятора является дух, психические структуры человеческой личности.
Во-вторых, манипуляция - это скрытое воздействие, факт которого не должен быть замечен объектом манипуляции. Для достижения успеха манипуляция должна оставаться незаметной. Успех манипуляции гарантирован, когда манипулируемый верит, что все происходящее естественно и неизбежно. Короче говоря, для манипуляции требуется фальшивая действительность, в которой ее присутствие не будет ощущаться. Сокрытие, утаивание информации - обязательный признак, хотя некоторые приемы манипуляции включают в себя "предельное самораскрытие", игру в искренность, когда политик рвет на груди рубаху и пускает по щеке скупую мужскую слезу.
В-третьих, манипуляция - это воздействие, которое требует значительного мастерства и знаний. Встречаются, конечно, талантливые самородки с мощной интуицией, способные к манипуляции сознанием окружающих с помощью доморощенных средств. Но размах их действий невелик, ограничивается личным воздействием - в семье, в бригаде, в роте или банде. Если же речь идет об общественном сознании, о политике, хотя бы местного масштаба, то, как правило, к разработке акции привлекаются специалисты или хотя бы специальные знания, почерпнутые из литературы или инструкций.
В-четвертых, к людям, сознанием которых манипулируют, относятся не как к личностям, а как к объектам, особого рода вещам . Манипуляция - это часть технологии власти, а не воздействие на поведение друга или партнера. Манипуляция не только побуждает человека, находящегося под таким воздействием, делать то, чего желают другие, оно заставляет его хотеть это сделать"
(С.Г.Кара-Мурза. Манипуляция сознанием. С сайта koob.ru)
2) Вторая опасность при принятии решения - дисгармония, дискордантность, противоречивость личности, когда человек хочет то, что ему не нужно. Или вредно. Или противоречит его жизненным установкам, его морали, его ценностям.
"Чего вы хотите от жизни? - повторил тот.
- Ээ... всё, чего я хочу, это... быть счастливым... здоровым... и, конечно, богатым, - ответил юноша. - Разве не всякий этого хочет?
- Да. И именно это является причиной того, что так немного людей счастливы, здоровы и богаты!
- Что вы хотите этим сказать?
- Если вы не знаете, чего вы ищете в своей жизни, то, как вы можете это найти?
- Но я только что сказал, чего я хочу - быть здоровым, счастливым и богатым, - настаивал молодой человек.
- Но все эти определения слишком общи, туманны и неконкретны. Что вы под ними понимаете?
- Простите, - сбивчиво заговорил молодой человек, - но я вас не совсем понимаю.
- Хорошо, давайте рассмотрим понятие "богатый", ведь именно поэтому вы здесь. Что вам нужно для того, чтобы чувствовать себя богатым? Сколько вы должны заработать, прежде чем почувствуете себя богатым?
- А... понимаю, - сказал молодой человек, сообразив, наконец, чего от него хотят. - Чтобы чувствовать себя богатым, я хотел бы зарабатывать, по крайней мере, вдвое больше, чем теперь.
- Хорошо, начнем с этого. Еще что?
- Я хотел бы иметь собственный дом, свободный от закладных, машину...
- Какой дом и какую машину? - прервал его м-р Чепмэн.
- Не знаю, - ответил молодой человек. - Это неважно.
- Правда? - поинтересовался м-р Чепмэн. - Так что дом с одной спальней в одной из городских трущоб вас устроит?
- Нет, конечно, нет, - сказал молодой человек.
- Тогда что это должен быть за дом?
- Мне хотелось бы иметь дом с пятью спальнями в северном пригороде.
- Теперь мы, наконец, к чему-то пришли, - сказал м-р Чепмэн. - Вы думаете, получая вдвое большую зарплату, вы сможете приобрести такой дом?
- Нет, - рассмеялся молодой человек. - Для этого я должен зарабатывать в десять раз больше.
- В таком случае, почему же вы только что сказали, что почувствовали бы себя богатым, если бы стали зарабатывать вдвое больше, чем теперь?
- Я... я полагаю, я всерьез об этом не думал, - признал молодой человек.
(...)
Чтобы избежать второй опасности, полезно перед принятием решения задать себе ряд вопросов.
Первый вопрос: "Это законно?" Если это незаконная деятельность, вас обязательно ждут неприятности.
Второй вопрос: "Насколько это соответствует нравственным нормам?".
Третий вопрос: "Смогу ли я, в результате, гордиться собой, смогу ли я после этого уважать себя?" Если то, что вы делаете, у вас не вызывает чувства гордости и уважения к себе, значит, вы поступаете плохо.
Четвертый вопрос: "Хотелось бы мне, чтобы об этом узнали мои близкие?" Будет ли ваша мать гордиться вами, узнав о вашем деле? Если вам кажется, что вы делаете что-то такое, что, вместо того чтобы заставить членов вашей семьи гордиться вами, приведет их в замешательство, это очень хороший показатель, что делать этого не стоит.
Если ответ на любой из этих вопросов будет отрицательным, вы не должны браться за бизнес, каким бы выгодным он ни казался
(Адам Джексон. Секреты истинного богатства).
3) Брать на себя чрезмерно трудное дело
Если дело окажется вам не по плечу, вы потерпите неудачу, несмотря на все ваши усилия.
"Я знала одного мелкого издателя из Европы, который долгие годы еле-еле сводил концы с концами. Однако в прошлом году его издательство опубликовало книгу, сразу же ставшую бестселлером. Благодаря этому неожиданно?му успеху множество писателей, сделавших себе имя, обра?тились к нему, желая опубликовать свои произведения в его издательстве.
Издатель решил воспользоваться моментом и стал из?давать как можно больше новых книг. Однако его компа?ния не обладала достаточными средствами, чтобы издать такое их количество. Чтобы справиться с этим, издатель нанял новых редакторов, которые в большинстве своем оказались неопытными, и этот геркулесов труд оказался им не под силу. Издатель поверг весь персонал своего из?дательства в состояние эмоционального и физического истощения.
Конечно же, качество работы сильно пострадало.
Книги попали на рынок в таком виде, что ими не могли гордиться ни издательство, ни авторы. Более того, все наличные деньги, появившиеся у издательства благо?даря публикации бестселлера, были израсходованы на но?вые тиражи. Автор бестселлера подал на издательство в суд за задержку его дополнительного гонорара. Издатель попытался отхватить куш, который оказался ему не по зубам, и дело кончилось тем, что он понес крупные финан?совые потери, а новых бестселлеров его издательство так и не выпустило."
(Чин-Нинь Чу. Делай меньше, достигай большего. Секреты Мага Дождя. Перев. с англ. - К.: "София", М.: ИД "Гелиос", 2003, с19)
1.6 СФОРМУЛИРОВАТЬ ЗАМЫСЕЛ
После принятия решения человек переходит к ЗАМЫСЛУ. Это интуитивное, еще не проработанное, приблизительное понимание того, как воплотить мечту в жизнь.
1.7 ПОСТРОИТЬ АДЕКВАТНУЮ КАРТИНУ МИРА
Реалистичность - фундамент для любой из привычек успеха. Исключая случаи особенного внезапного везения, успех редко приходит к людям, обладающим ложным представлением о реальности. Вместо того, чтобы любить правду, люди пытаются сделать правдой то, что они любят. К сожалению в реальном мире эта опасная и обманчивая практика ведет только к разочарованиям и неудачам. Это факт, что большинство людей живет в нереальном мире. Они создают в своих собственных умах модель того мира, в котором им хотелось бы жить, вместо принятия истинной реальности. Абсолютно очевидно, что человеку необходимо осознавать интеллектуально и эмоционально тот факт, что реальность -- это не то, что бы он хотел видеть и не то, что ему представляется, реальность это то, что имеет место быть в действительности. Тот, кто не способен улавливать это различие, теоретически не способен принимать решения, ведущие к позитивным результатам. Каждый должен развивать в себе привычку внимательного отслеживания собственных допущений и убеждений, чтобы быть полностью уверенным в том, что не сидит на диете, обильно сдобренной специями самообмана. Человеческие существа всюду и повсеместно не желают знать правду. Кто же станет нуждаться в такой правде, которая покончит с вашим бизнесом? Нам намного приятнее погружаться в иллюзии, попросту игнорируя факты, если единственным залогом успеха является откладывание очевидного. К сожалению, поступая так, мы обеспечиваем себе бедственные долгосрочные результаты.
Обязательно нужно перепроверять общеизвестные истины, потому что за ними удобнее всего поместить дезинформацию.
Во время войны в Кувейте между США и Ираком американцы с гордостью сообщали всему миру об огромном уроне, нанесенном войскам Саддама Хусейна, с помощью своих ракет "Томагавк". В их сводках приводились тысячи уничтоженных танков и ракетных установок!
Когда американские военные эксперты выехали изучать уничтоженную технику на местности, то они впали с состояние шока! Выяснилось, что их сверхточные "Томагавки", стоимостью 1,3 миллиона долларов каждая, усердно громили макеты поддельных танков и установок. Стоимость одного макета танка фирмы "Марио Мозелли", сделанного из стекловолокна на металлическом каркасе на заводе в Турине, составляла чуть больше 3 тысяч долларов. Для сравнения - стоимость современного настоящего танка более 5 миллионов долларов.
Один из принципов парадоксальной логики гласит: общепризнанные и очевидные истины ошибочны, а самые неопровержимые доказательства - сфальсифицированы, подтасованы.
Вот несколько примеров ложности общепринятых и очевидных истин.
Русские историки назвали Екатерину Вторую Великой, Александра Первого - Благословенным и Николая Первого - Палкиным. В реальности Екатерина была сплошной реакцией, Александр был пустым местом, Николай Первый был, может быть, единственным светлым пятном: он вернул конституцию Польше, подтвердил конституцию Финляндии и, что самое важное, начал работу по освобождению всех крепостных крестьян всей империи. Но, как это случается с историками, Екатерина, при которой крестьянство было окончательно лишено всяких человеческих прав, оказалась Великой, а Николай Первый, который все свое царствование вложил в освобождение крестьянства, оказался Палкиным.
Павлиний красивый и пышный хвост - вовсе не такой. В длину он около 20 сантиметров и совсем не красивый. А то, что называют павлиным хвостом - шлейф, кроющие перья, растущие на пояснице
Средневековая Европа. Ведутся непрерывные религиозные войны. Целые регионы вырезаются под корень. А в это время Турция процветает. В частности, благодаря веротерпимости. Плати налоги - и исповедуй любую веру. Но все-равно Европа - "светоч цивилизации", а Турция - оплот исламского фундаментализма.
Киевский князь Ярослав, прозванный Мудрым.
Был руководителем огромного процветающего государства. Перед смертью разделил его между своими сыновьями. Это породило кризис правящей элиты, переросший в гражданскую войну: потомки Ярослава непрерывно воевали между собой в течение двухсот лет. Конец этой гражданской войне положило только монгольское завоевание. Монголы отменили существующий на Руси принцип передачи власти, заменив его выдачей ярлыков на княжение. То есть князь Ярослав совершил глупейший и вреднейший поступок.
Насмотревшись на безобразия демократов, многие пожилые люди со вздохом говорят: "Эх, Сталина нет! При Сталине порядок был". Вот свидетельства очевидца:
"Однажды в одном колхозе рядом с сельсоветом я обнаружил шесть проржавевших "беспризорных" барабанов, полных мышьяка, использующегося для борьбы с грызунами.
Вес каждого из барабанов составлял 60 кг. А ведь для получения одного грамма мышьяка требуется особое разрешение с тремя печатями: районного управления МВД, районного сельхозуправления и районной больницы. Почему? Да потому, что граммом мышьяка можно убить несколько тысяч человек, а содержимым 6-ти барабанов - всё население Украины!
В другой раз напротив правления колхоза женщины протравливали предназначенное для посева зерно гранозаном - рассекреченным боевым отравляющим веществом типа фосгена для защиты зерна от грызунов. Работали без какой бы то ни было спецодежды и респираторов. Карманы домашних халатов были полны яблок и слив, вперемешку с ядовитым розовым порошком. А рядом, возле кучи зерна, обработанного гранозаном, безмятежно играли маленькие дети и прохаживались куры"