Аннотация: Продолжения приключений одноклассников. После єВойны с Номадами" - война с националистами. 2010 год. Европа - в огне. И снова - школа, приходит на выручку. Дверь в прошлое. Дружба - в настоящем.
ГЕОРГИЙ СТЕНКИН
"ШКОЛА, КАК ЭТО БЫЛО..."
РОМАН
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
"ВЫ ГОВОРИТЕ ПО-РУССКИ?"
? 2006 Haller & Co. s.r.o.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Вторая часть романа "Школа, как это было...".
Первая часть - "Война с Номадами", вышла не так давно. В сентябре 2006 года.
Приключения, в первой части происходили с главными действующими персонажами. Это - Автор, Люся, Борис, Евгений и Константин. События затрагивали периоды 1971 по 1982 годы и 2006 год.
На "Войну с Номадами" автор получил около 1000 откликов, рецензий, критических замечаний и пожеланий. Многие спрашивали: "Где вы нашли такую школу?" или "Так, не бывает, зачем вы всё это выдумываете?"
Были и вопросы об автобиографичности.
Поясним сразу:
Материалы, которые легли в основу этого романа, включают в себя и дневники - одного из участников этих событий. Этот человек - впоследствии стал писателем. Возможно, когда-то и займется сам - написанием мемуаров или автобиографических произведений. Вот тогда - появится возможность сравнить.
А пока...
Но, для сохранения идущих, от автора дневников, душевных вибраций (энергетики или любви - оценивайте и называйте это, сами) - мы решили оставить повествование от первого лица.
Немного подробнее расскажем о главных персонажах. Для тех, кто не читал первую часть романа.
Сделаем небольшую вставку - от имени рассказчика:
"Мы - это одноклассники. Учились когда-то в одном классе. Через 25 лет после выпуска, стечением обстоятельств - мы нашли друг друга.
Люся - моя соседка по парте, все десять лет в школе. Нас связывало, что-то большее, чем просто - парта. Сейчас она живёт в Италии. Замужем за Риккардо - богачём, и просто хорошим парнем. Люсина дочка вышла замуж и живёт в Париже. Недавно, у Люси и Риккардо появилась внучка.
Борис - мой самый близкий друг, со школы. Работает в Петербурге журналистом. Не так давно - женился на Леночке. Она появилась тоже волей случая. На нашем двадцати пятилетнем юбилее.
Евгений и Константин - неразлучные друзья. И наша четвёрка (они и мы с Борисом) - в школе, тоже была сильна и делами, и духом. Евгений и Константин, оба живут в России.
Евгений - сейчас, полковник медицинских войск. Ещё на службе. Взрослый сын - учится в Нахимовском училище.
Константин - не средний предприниматель. Занимается мебелью. Всю жизнь увлекается боевыми искусствами.
Ваш покорный слуга - от имени, которого, ведётся повествование. Писатель, в прошлом - бизнесмен. Живу в Люксембурге. Так удобнее.
Дважды, нам пришлось сражаться с возможностью применения несовершенного, но страшного, по своей разрушительной силе, оружия. Но гораздо чаще - бороться с леностью души, чёрствостью отношений и давлением обстоятельств.
Пришлось взвешивать, на весах жизни - ценности. Ценности школьной дружбы. И моральные, общечеловеческие ценности.
Нам пришла на помощь, давно покинувшая нас - одноклассница. И современные технологии - нам также пришли на помощь.
Мы создали, некое подобие своей школы, но уже в Интернете.
Найдя друг друга, мы обрели поддержку друзей (одноклассников) в любых жизненных ситуациях.
Делим между собой радость, и помогаем друг другу, в решении сложных жизненных ситуаций"
Нужно ещё пояснить, о языке повествования. Среди наших героев есть итальянец, есть человек, которому не хочется изучать другие языки, по принципиальным соображениям. Есть люди, которые владеют несколькими языками. А есть - которые понимают только два языка, русский и английский.
Будут, конечно, ситуации, когда практически все участвуют в дискуссии. И, естественен вопрос - как они все это делают, на каком языке?
Поясняем:
- У итальянца, есть любящая и любимая жена. И они уже десять лет, как вместе. В основном, конечно - она ему переводит, с русского, и на русский язык. Но многое, он уже понимает и сам. Диапазон его общения с носителями русского языка - значительно расширился.
- У принципиального "не полиглота" - тоже есть супруга, которая свободно владеет четырьмя языками. Да и сам он, уже довольно мудр, что бы понимать всё и без слов.
- Часто, основным языком общения, становится английский язык.
- Но, не редко - и русский.
- Самые важные моменты, разумеется, переводятся, для тех, кто не владеет текущим языком дискуссии.
Намеренно, в повествовании, опускаем нюансы, связанные с языковым барьером. Потому, что его - фактически нет. Ну, так и не будем, на этом заострять внимание.
Пусть, наши герои - говорят на "своём" языке. А перевод - перед вами.
Начинаем.
ПРОЛОГ
Прошло тридцать лет. Тридцать лет, как отзвенел последний звонок. Двадцать девять, если быть совсем точным.
Сейчас, на дворе 2010 год. В следующем году, у нас тридцатилетний юбилей. Многое случилось за эти года.
И события, произошедшие на праздновании двадцати пятилетнего юбилея нашего выпуска. События, которые произошли с нами, и которые стали причиной того, что произошло с нами.
Они тоже прошли.
Эти события - заставили нас увидеть наши школьные годы, совсем иначе, чем перед этим юбилеем. Отношения между одноклассниками. Между друзьями. Между нашими семьями. И между нашими детьми.
Многое, значат, наши школьные годы в нашей жизни. Но эту простую истину, мы постигали совсем не просто.
Борис, отчаявшись найти свой путь в жизни, стал просто её прожигать. Тратить. Но после юбилея, у него в жизни многое изменилось. Появилась Леночка. Теперь она его спутница жизни. Да и в статусе местной "звезды", не очень то, и, получается, быть недовольным жизнью. Он часто бывает в своём родном городе. Гораздо чаще всех нас - остальных.
Люся, до юбилея, терзавшая себя постоянными мыслями: - а всё ли она правильно сделала в прошлом?
Наконец-то успокоилась, потому, что не это, главное, что и как сделано. Гораздо важнее - каков результат. Да и семейное счастье, тоже не назовёшь лишним атрибутом нормальной жизни. А когда её дочка вышла замуж за француза и поселилась в пригороде Парижа, то плохое настроение вообще перестало её посещать. Жизнь приносит радость.
Евгений. Он всегда, представляете, все 25 лет, считал себя виновным в том, что не удержал наш класс вместе. И, что эти 25 лет мы, в общем и целом, не общались. Сейчас, в настоящем состоянии, наши взаимоотношения, его полностью устраивают. Опять - нет поводов для расстройства. А его супруга стала очень дружна с нашими одноклассницами. Сын узнал некоторые дополнительные, но героические подробности о своём отце.
Константин решил, что ему, до полного счастья, нужно выучить английский язык и овладеть компьютером. Несомненно, всё так и вышло. И если, в семье, до юбилея, и были какие-то шероховатости, из-за его своенравия. То после его героических поступков - авторитет стал непререкаемым.
У меня добавилось работы. Постоянная переписка. Освещение всех событий. Ведение дневников класса. Но и поводов, для радости стало значительно больше. Конечно, случаются и проблемы. Но их разрешение - это тоже удовольствие.
Может показаться, что наступил период всеобщей радости и беспечной жизни.
Конечно же, нет.
Сейчас. В любой ситуации. Мы знаем, что есть кто-то, кто поможет. Или просто разделит с тобой эту ношу. Хотя, чаще бывает, что приходится делиться радостью, а не ношей.
Но, это, такая наша особенность. Может у других этот баланс в обратную сторону.
В любом, случае. Всё происходит не в одиночку. Появилась какая-то гармония в жизни.
Ну, да ладно. Всё это хорошо. "Какие мы прекрасные!"
Жизнь идёт дальше. И события, не позволяют нам увлекаться самовосхвалением.
А призывают, опять проявить себя.
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
1. Из донесения отдела по мониторингу тенденций в обществе (Европейское подразделение):
- Зафиксировано активное увеличение количества националистически настроенных групп. Среди рядового населения и в профессиональных объединениях. От 2% в предшествующий отчётный период, до 17% в текущий период.
- Повышенная политическая и социальная напряженность в среде русскоговорящих районов. Вместо допустимого уровня, наблюдается рост на 40%.
- Участились митинги и демонстрации в защиту русского языка. Количественно и в объёме участвующих. Показатели увеличиваются в непрогнозируемых темпах.
- Растет доля русскоговорящих представителей в партиях, в правительствах, в бизнес сообществе и в средствах массовой информации. Индивидуально, и в составе групп, объединений, организаций. От показателя - ниже среднего по сравнению с другими языковыми группами. До показателя, который обгоняет на 8 пунктов, все иные (не русские) языковые конгломераты, в странах, где основное население не принадлежит к владеющим русским языком.
- Среди общин, говорящих на русском языке. Которые объединяют иные национальности, традиционно говорящие на русском языке. Стали проявляться настроения по типу: "русский язык - для русских".
- Нарушена тенденция плавной интеграции жителей, которые говорят на русском языке, в местную языковую среду. Происходит обособление говорящих на русском, от национальных и культурных традиций в местах их проживания.
Общий вывод. Настроения в среде, где обосновались люди, которые говорят на русском языке, резко смещаются в сторону радикально националистических.
Все источники и результирующие данные, проверены. Проведены контрольные замеры. Достоверность данных подтверждена.
Характеризующие мониторинг показатели переданы в аналитический отдел.
2. Из донесения аналитического отдела (Европейское подразделение):
Проведённые мероприятия по анализу ситуации.
"Необъяснимое усиление, радикальных националистических настроений, в среде жителей 18 стран Европы, говорящих на русском языке"
- Выборки из откликов на контрольные воздействия, контактных групп респондентов.
- Донесения агентов из группы наблюдения.
- Сопоставление с эталонными категориями населения.
- Полноценный анализ и поиск вероятностных причин.
Все полученные данные, позволяют определить, достаточную вероятность причин создания этой ситуации:
"Внешнее воздействие"
Воздействие на межнациональные отношения.
Направленность воздействия - русский язык, и владеющее им население Европы.
В остальных языковых группах, не выявлено никакого изменения, относительно нормы.
Интенсивность воздействия - категория "целенаправленная".
Природа воздействия - искусственная.
Характер воздействия - категория "акция".
Источники и пути воздействия - разрабатываются.
Общая тенденция развития обозначенного воздействия - до 50% населения, которое владеет русским языком. В течение ближайших 18 месяцев.
Уровень в 30%, является критическим, для возникновения неконтролируемых процессов в обществе.
Из сообщения, российского подразделения аналитического отдела:
В России и странах бывшего советского блока отмечается аналогичное усиление националистических настроений, с характерным уклоном в сторону русского языка. Но это усиление, значительно слабее, по темпам роста. И по оценкам, не может представлять угрозу в течение ближайших 18 месяцев.
Все материалы, переданы в оперативный отдел.
3. Из отчёта оперативного отдела (Европейское подразделение).
Основания:
- Донесения аналитического отдела.
Действия:
- Разработка плана мероприятий по выявлению возможных источников воздействия на настроение общества.
Результат:
- Подавление источников воздействия.
ГЛАВА 2. ЛЕНА.
Лена появилась, уже после нашего двадцати пятилетнего юбилея.
Она вернулась. Конечно же, все её приняли. Как будто она никуда и не пропадала. Она снова стала "своей", нашей.
Но сначала мы ей устроили "обструкцию".
Сначала она встретилась со мной. И я написал на "наш" сайт статью, об этой встрече. Потом она позвонила Люсе. Мы так, с Леной договорились, что она позвонит и договорится о встрече.
И Люся пригласила её к себе. Пару дней они вместе провели на берегу Адриатического Моря. И, разумеется, что Люся, стала фактически её адвокатом.
В этот раз мы собрались у Константина. Без супругов и супруг.
Он настаивал.
Побывали в его тренировочном зале, поболели за него в нескольких боях. Потом, по четвергам, у него баня. Само собой, мы были в бане. Напились пива, наелись воблы. Сказка, а не баня.
Девчонки, в это время, что-то замышляли. Носились по магазинам. Костина жена только звонила ему: - мы сейчас, тут, а потом поедем, туда. Только отвлекали нас от процесса.
И вот, на следующий день. Мы - "чистые" и умиротворённые. Где-то за городом. Большая такая дача с клубом, или клуб с дачей. В общем, на природе пикник. А потом в небольшом зале, установив проектор, девчонки начали показывать наши школьные фотографии. Музыку подобрали. И длилось это всё несколько часов.
В зависимости от периода - 6 класс, 8 класс, выезд на природу, или спортивное мероприятие. Мы ещё ждали, когда же будет озеро. Но оказалось, что фотографий на озере просто нет.
Они переодевались в соответствующие наряды и комментировали фотографии. Ну, мы и ждали, когда же будут в купальниках.
Что-то я, всё отвлекаюсь.
И как-то так, они всё это отредактировали, что получился большой сюрприз для всех.
Конечно, фотографии.
Конечно, девчонки в этих нарядах, да и сами наряды, были восхитительны.
Но, получилось так, что тот период, когда Лена уже от нас уехала, она же и комментировала.
Тем самым, как бы сдавала экзамен на знание жизни нашего класса.
Вот чем они занимались. Они нарочно помогали ей.
Мы, конечно же, и не думали злиться. Немного выступили, что это не честно. Но не умиляться этим, было нельзя.
Поэтому и вечер удался, и Лена почувствовала себя свободнее.
Тем не менее. На следующий день. После завтрака. Мы собрались на веранде и попросили жену Константина, оставить нас самих по себе.
Малый круг.
Так мы это назвали.
Начал, конечно, Константин. Как главный обидчик. Тогда, в прошлом.
- Я хочу, извинится, за грубость и вообще за то, что причинил тогда, тебе, неприятности. Как смягчающее мою вину обстоятельство, привожу довод - я не знал правды. Теперь я знаю. И чувствую вину, за то, что не поверил и не разобрался. И требовал ответов. Надеюсь, ты не держишь на меня зла.
- Разумеется. Ответила Лена.
- Я не могла вам всего рассказать, а вы не могли, с этим мирится. Виновата ситуация. А не ты. Константин. И не я.
- Наоборот. Я благодарна вам, за то, что вы не стали упорствовать. А ты, Константин, послушался Евгения. И не стал продолжать тот допрос. Хотя мог бы и не послушаться. Немного всё-таки ты мне верил. Если оставил свои вопросы без ответов.
- Или просто была симпатична, и ты, как настоящий мужчина, не стал обижать того, кто слабее тебя?
- Так, об этом потом. Симпатии - антипатии.
Это уже вступил в разговор Евгений.
Мне сразу стало жутко интересно. Вот сейчас раскроется двадцати пятилетняя тайна. Знал что-то Евгений, или не знал, а просто догадывался? Или это было нормальное благородство?
Да. Это было обычное человеческое благородство.
Потому, что он сказал:
- Мы все не знали. Мы просто не могли знать. Потому что, ты была очень ловкой. И не малейшего повода не давала нам, для подозрений.
- Тогда, тем вечером, в том дворе. Когда мы остановили тебя вчетвером. А твой "длинный" не мог тебе помочь.
- Ты, что-то скрывала. Но молчала. И я понял, что для тебя это важно. Ты всё равно ничего не скажешь. Нет смысла тебя мучить.
- Я был прав?
- Нет, не совсем. Ответила снова Лена.
- У меня было разрешение. В критической ситуации, посвятить в суть операции двоих, самых надёжных.
- Но вас было четверо. И я никак не могла выбрать.
-Теперь, всё это не так важно.
Решил нарушить этот взаимный обмен любезностями я.
- Мы не для этого здесь собрались, что бы решать, кто виноват, а кто нет. Кто был прав, и какие, кто, имел права.
- У нас есть очень важные дела. И нам нужно принять много важных решений. А не устраивать тут линчевание и самобичевание.
- Согласны?
Обратился я ко всем.
- Нет, я не согласна. Сказала Люся.
- Это прошлое. И пока в нём есть неясность. Оно будет давить. Давить на все наши сегодняшние поступки и решения.
- Вспомни нас с тобой.
Обратилась она ко мне.
- Пока мы не встретились. И не выяснили, кто виноват. Вернее, кто не виноват. Не поговорили об этом. Мне трудно было жить. Что-то мешало.
- Поэтому, я предлагаю оставить всё как есть. Пусть каждый спрашивает у Лены всё, что ему нужно спросить. Она уже большая девочка.
- Я у нее спросила всё, что меня волновало. И она мне ответила. И теперь между нами нет недосказанности.
- Правда, Лена?
- Конечно, Люся. Потянулась к ней Лена. И свою ладонь положила на руку Люси. Как бы рукопожатие.
- Мне кажется. Что, задавая вопросы, вы помогаете мне, рассказать о том, что я сама не смогла бы так рассказать.
- А мне нужно вам всё рассказать. Это я вас во всё втянула. Ну, первый раз - неосознанно. По приказу. А второй то, раз - уже осознанно.
- Ну, давайте, ещё и наш юбилей. Повесим на её совесть.
- Кто-то недоволен юбилеем?
Борис.
Ты всегда, "на запасном пути". И как всегда - всех выручаешь.
Все начали бурно вспоминать юбилей и его последствия. Подтрунивая над "звездностью" Бориса.
Обстановка разрядилась.
Я должен был направить течение нашей встречи в нужное русло. Лена пришла ко мне за помощью. И я готов ей помочь. Вернуться в наш класс.
Но как это сделать? Когда все избегают этой темы.
И тогда, я решил вернуть Люсе. Этот её жест. Когда она не поддержала меня в самом начале нашей беседы. Конечно, она была права. Но могла бы и меня поддержать. Но так получи...
- А давайте спросим у Люси. Она общалась с Леной больше всех.
- Готова ли она принять Лену, как свою одноклассницу? Как одну из нас?
И улыбнулся, так, немного издевательски. Она, ответила мне гримасой уничтожения. И сказала:
- Да, я могу ответить. Но только именно так, вопрос не стоит.
- Мне кажется, что мы тут должны решить. Какое место среди нас займет Лена. А не займёт ли вообще.
- Как вы думаете?
Она стала ещё хитрее. Чем раньше. А я, со своим благодушием. Ей, всё это, естественно, позволяю. Ну и пусть. Пусть теперь сами выкручиваются.