Аннотация: Комедийный рассказ о первой влюблённости. Наивная, но очень упорная школьница влюбляется в старшеклассника, который её не замечает. Тогда она решает приворожить любимого колдовством. Но стоят ли её усилия результата?
Многие из нас часто слышали народную пословицу: "Марток - надевай семь порток". Первый месяц весны действительно отличается своей изменчивой и непредсказуемой погодой. Зимние морозы, гигантские сугробы и непроглядные тучи сменяются тёплыми солнечными лучами, необъятными лужами и грязевыми болотами. На этот раз исключения из правил не было.
Как известно, повышение температуры воздуха сказывается на гормональном фоне, поэтому наступление весны всегда вызывает у нас всплеск самых разных эмоций. Пробуждение природы располагает к романтике и молодые люди, полные мечтаний и надежд, оказываются под влиянием этого сногсшибательного вихря влюблённости. Наша героиня - прекрасный тому пример.
Лиза Абрикосова училась в седьмом классе обычной средней школы. Надо сказать, что учиться она не любила, если не сказать ненавидела. Она находила это занятие беспросветно скучным и утомительным. Наличие небольшой компании подруг, не особо искренних и не слишком надёжных, всё же скрашивала её пребывание в стенах "второго дома", но не давало ощущения полной удовлетворённости общением.
Однако, с недавнего времени тоскливые школьные будни стали намного ярче и радостнее. Теперь у Лизы появился объект обожания. Когда он уверенной и наглой походкой проходил мимо, она смущалась, её лицо краснело, а руки начинали суетливо поправлять волосы. Это чувство было приятным, хотя и неловким. Лиза стала наблюдать за объектом каждую перемену. Сначала просто наблюдать, а затем, набравшись смелости, ходить возле него.
Обратной связи со стороны потенциального кавалера не было, поэтому Лиза решила, что её каждодневный фасон не подходит для привлечения внимания. В этом случае нужна тяжёлая артиллерия.
Сменив чёрную блузку и брюки на белую рубашку и юбку, Лиза в течение недели продолжала завлекающее дефиле, однако объект обожания даже не посмотрел в её сторону.
Будучи по своей природе очень упорной и настойчивой, школьница не стала так скоро опускать руки. Она перепробовала много разных образов: синие, чёрные, белые рубашки, цветные блузки, юбки, без юбки (Шутка! До такого конечно не дошло, хотя в своих фантазиях Лиза рассматривала и этот вариант). Преображения ни к чему не привели, поэтому она решила использовать разведывательную тактику и узнать об объекте как можно больше сведений. Если понять какие стандарты и интересы у этого молчуна, получиться найти путь к его сердцу.
Но поскольку Лиза боялась быть отвергнутой, знакомиться с ним и расспрашивать о жизни было страшно и стыдно. К счастью, в её классе училась Вика - очень общительная и коммуникабельная девчонка, которая была знакома с половиной школы.
Однажды, стоя у входа в класс, школьницы затеяли разговор о своих симпатиях. Лиза решила воспользоваться выпавшим ей шансом: она рассказала Вике об объекте своего обожания, описала его в лучшем свете, так, что у подруги не осталось никаких сомнений в том, что этот загадочный молчун, не замечающий никого вокруг, настоящий Аполлон.
- Ну надо же! Кис, я и не знала, что у нас в школе есть такие парни. Теперь мне интересно на него посмотреть.
- Тихо! Он идёт. - сказала Лиза.
Обе девочки замерли в тишине, в то время, как мимо них прошёл эффектный высокий девятиклассник.
- Вот он какой. - заключила Вика - Неплохо, конечно, но по-моему ты сильно преувеличила.
- Насчёт чего?
- Насчёт всего.
При этих словах Лиза разозлилась. Как смеет эта сверхобщительная дура так плохо отзываться об её идеале?! В последний момент ей удалось воздержаться от ссоры с одноклассницей. Вика, в свою очередь, увидев недовольное выражение лица подруги, решила уладить ситуацию.
- Ну ладно, Зая, не обижайся. Я понимаю. Тебе нравятся загадочные нефоры.
- Ты знаешь как его зовут?
- Да, это Боря Золотов. Он учится в 9В. Его класснуха - наша математичка. Он - абьюзер и токсик. Не связывайся.
- Откуда ты знаешь?! Ты что, с ним так близко общалась?! - перебила её Лиза. Девочка уже была не в силах сдерживать своё негодование.
- Я - нет! А Лена Каткова из 7 А пыталась с ним познакомиться. Она написала ему в Телеграмме, но он её проигнорил, а потом вообще заблочил.
- Её заблочил, а со мной может по-другому будет! - Лиза задумалась. - Хотя, наверное он реально игнорщик. Я уже долго перед ним хожу вся красивая и нарядная, но это не работает. Он садится на лавку, достаёт телефон и в нём залипает, а на меня даже не смотрит! Может мне его приворожить?
- Ну не знаю, мне кажется, это не работает.
- Мне бабушка говорила, что раньше часто привороты делали.
- Ну, я - хз. Поищи в инете.
- Ты можешь мне скинуть ссылку на его профиль?
Вика поспешила выполнить просьбу одноклассницы.
Оставшиеся уроки прошли как обычно - скучно, но к счастью без происшествий. Учительница математики на уроке не проверила её тетрадь. Впрочем, там бы она ничего и не нашла. Домашнее задание Лиза всё равно не сделала.
Вернувшись домой, школьница принялась изучать виртуальную страницу объекта обожания. Теперь ей было известно его имя - Борис Золотов.
- Хорошая фамилия - подумала она. - От слова "золото" (знала бы она, что там за золото!).
Изучив его социальные сети, разведчица отметила два ключевых момента. Во-первых, новоиспечённый Аполлон любит огнестрельное оружие и игры-стрелялки. Такой вывод Лиза сделала, исходя из того, что потенциальный кавалер состоял в нескольких игровых сообществах, поэтому на его странице размещалась реклама нового вооружения для борьбы с нарисованными врагами. Во-вторых, ему нравится фотографироваться с чёрной маской на лице.
- Какой он таинственный! - подумала Лиза.
Однако, теперь стало ясно, что точек соприкосновения с Борей Золотовым у неё нет. Компьютерные игры, тем более стрелялки, были слишком напряжённым и эмоциональным занятием. Оно вызывало восторг у многих мальчишек-подростков. Лиза тоже любила яркие эмоции, но другие. Радость у неё вызывали любовные истории из корейских дорам. Когда красивые люди с азиатскими чертами лица, сделавшие, возможно, не один десяток пластических операций, многозначительно смотрели друг на друга с открытыми ртами, она впадала в восторг. Сюжеты из этих сериалов оседали в памяти Лизы значительно лучше, чем прочитанные параграфы по географии. Когда на уроке учительница просила её ответить домашнее задание, девочка стеснялась и могла забыть многие детали, а иногда и вовсе весь параграф. Зато ей не составляло труда часами в мельчайших подробностях пересказывать сцену, в которой Пак Чук Пук сделал предложение Пин Гвин Мын.
Но вернёмся к главному. Очевидно, Борису вряд-ли будет интересно смотреть сериалы про корейцев, а Лизе абсолютно точно не захочется играть в стрелялки. Поиск общих интересов оказался безуспешным и школьница загрустила. Однако, через пару минут её осенило: если нет ничего общего, значит нужно искать способ, который позволит связать обоих вне зависимости от их увлечений. Что-то, что скрепит их раз и навсегда. Способ не психологический, а магический.
Она вспомнила как утром говорила с Викой о приворотах и решила проверить их действенность. В строку поиска Лиза ввела: "Как приворожить своего краша?".
В интернете было много способов, но внимание больше всех привлёк медовый ритуал. Для того, чтобы влюбить в себя парня, нужно взять банку мёда и смешать в ней волосы: свои и суженного. После этого три раза проговорить особый заговор.
- Да, у него густая шевелюра. Но как подойти к нему, чтобы достать волосы? Если и я быстро подбегу на перемене и вырву клок волос, он обидится и не приворожится.
Каждую среду третьим уроком у 7Б и 9В физкультура была в большом спортзале. Неплохой момент для того, чтобы провернуть свою аферу. Пока он будет в зале можно проникнуть в мужскую раздевалку и достать волосы, прилипшие к одежде.
***
- Пас мне! - кричал двухметровый баскетболист. Получив мяч, он кинул его в кольцо, но не попал. Борьба продолжилась.
- Лёха, бросай сюда!
- Мимо!
- Отдай обратно!
Лиза с непониманием наблюдала за этой забавной беготнёй.
- Видимо, ничто так не вызывает азарт у мужчин, как чувство гонки. - подумала девочка.
Уроки физкультуры для обоих классов часто заканчивались совместной игрой в баскетбол. Играли в основном желающие, среди которых абсолютным большинством были мальчики. Девочки дожидались окончания этой бойни на лавке, либо уходили в раздевалку для обсуждения своих насущных проблем.
Улучив момент, Лиза стала постепенно красться к мужской раздевалке. В коридоре было пусто и темно. Школьница подошла к нужной двери, оглянулась и, осторожно прислонив ухо к деревянной фанере, стала вслушиваться. Тишина. Очевидно в раздевалке никого не осталось.
Лиза лёгким и медленным движением положила ладонь на рукоятку, и практически невесомо, словно её пальцы это лепестки роз повернула её. Дверь со скрипом открылась, заставив девочку зажмуриться и стиснуть зубы от напряжения. К счастью, этот звук потерялся на фоне криков и ударов мяча, доносившихся из спортивного зала.
Проскользнув внутрь крадущимися шагами, Лиза убедилась, что в помещении пусто. По периметру комнаты стояли лавки, на которых располагались вещи, или беспорядочно разбросанные, или аккуратно сложенные.
Оказавшись перед этим разнообразием мужской одежды, семиклассница осознала, что её гениальный план на деле оказался идиотским. Среди разбросанных вещей, она не заметила тех, которые носил её краш. Поэтому оставалось, как минимум, два десятка похожих друг на друга пакетов, потенциально скрывавших то, что ей нужно. Времени до конца урока оставалось немного. Убежать? Но в таком случае её старания окажутся напрасными. Тогда она стала один за одним обшаривать пакеты с одеждой, надеясь увидеть знакомую рубашку. Первые семь оказались бесполезными и она запихнула свои загребущие руки в восьмой, но вдруг, словно гром среди ясного неба, в раздевалку забежал девятиклассник. Это был одноклассник Бориса, молчаливый, скромный и интеллигентный парень, который был примечателен только тем, что просто был.
Он вытаращил глаза на Лизу, роющуюся в его пакете.
- Ты нормальная, нет?! Воровка!
- Я не воровка! Я - смотрительница и страж правопорядка.
- И как ты сторожишь свой порядок, копаясь в чужих вещах?
- Я проверяю чтобы у вас наркотиков не было, - нагло врала Лиза, - по заданию учителя.
- Ну, сейчас я у него спрошу про тебя и твоё задание!
- Нет, стой! Не надо его звать!
- Поздно!
Парень в ярости повернулся спиной с такой скоростью, что девочка почувствовала как на неё дунул лёгкий ветерок. Через мгновение Лиза опустила свой взгляд ниже и обнаружила, что на спортивных штанах девятиклассника в пикантном месте пониже спины, красовалась огромная дырень, которая выставляла на всеобщее обозрение тёмно-синее нижнее бельё. Лиза с нетипичной для неё скоростью мышления сообразила как следует действовать дальше.
- Далеко собрался, дыркопопый?
Парень, уже стоявший у выхода из раздевалки, в ужасе оглянулся и увидел как в конец обнаглевшая пакето-копательница направила в его сторону камеру своего телефона. Она быстро зафиксировала его дырявые штаны и сказала:
- Если ты пойдёшь жаловаться учителю, я сейчас же выложу это фото в беседу класса и тебя засмеют.
- Быстро удали, дура! Ты не просто воровка, а ещё и шантажистка!
- Хорошо, предлагаю договор: я дам тебе удалить фотографию с моего телефона, а ты скажешь, какой из этих пакетов принадлежит Боре Золотову.
Стоит рассказать читателю, что неожиданно пришедшего девятиклассника звали Иван. По мнению Лизы и её одноклассниц он был обычным и не заслуживающим внимания, хотя на самом деле в повседневном общении представал очень интересным и эрудированным собеседником. На этот раз во время агрессивной игры в баскетбол он неудачно приземлился на мягкое место. В это же мгновение он почувствовал как его спортивные штаны (не лучшего качества, судя по всему), лопнули под силой падения.
- Ты чего сидишь? Ушибся? - спросил учитель физкультуры.
- Нет.
- Тогда вставай.
- Сейчас встану. Можно мне выйти?
Ваня старался двигаться спиной к стене, чтобы никто не увидел его новообразовавшуюся уязвимость. Он направлялся в раздевалку чтобы надеть брюки и спрятать рваньё как можно дальше от взоров одноклассников. К несчастью в раздевалке уже была Лиза.
- Зачем тебе Золотов?
- Я не хочу говорить об этом. Помоги мне, я помогу тебе.
- Ок, договорились. Его пакет второй справа.
Лиза заглянула туда и обнаружила, что Ваня не соврал. Она достала кофту Бориса и соскребла с неё несколько волосков, после чего отдала своему новому партнёру по несчастью стереть дырку из памяти её телефона. Не проронив больше ни слова, Лиза пулей вылетела из раздевалки, оставив недоумевающего Ваню одного.
О произошедшем она ничего никому не рассказала и провела оставшийся день молча, не привлекая к себе лишнего внимания. После уроков счастливая Лиза вернулась домой в предвкушении ритуала. Она была уверена, что её мечта практически осуществилась. Осталось только сделать всё по инструкции и Боря Золотов будет любить её до скончания времён. Взяв свои волосы и волосы потенциального партнёра, девочка смешала их в заранее купленной банке мёда, а затем проговорила 3 раза следующее заклинание:
- Как мёд тает, так и сердце раба Божьего Бориса любовью к рабе Божьей Елизавете наполняется. Любовь крепка, судьба сложна, не сможет жить раб без Елизаветы никогда. Печать из воска слова скрепляет, магической силой наделяет, судьбы переплетает. Да будет так, а не иначе!
Надо сказать, что Лиза не была религиозной, но ради достижения цели, она была готова верить и молиться.
***
На следующий день после уроков опечаленная Лиза вернулась домой. Она обнаружила, что приворот не произвёл нужного эффекта на Борю и он также упорно продолжал её игнорировать. Дома её встретила бабушка. Лиза и баба Нина любили друг другу, но это не мешало им постоянно скандалить. Причина их частых словесных перепалок и взаимных подколов заключалась в схожих характерах. А как известно из физики: одинаковые частицы отталкиваются.
Расстроенная из-за неудавшегося приворота, Лиза положила в тарелку кучу сладостей и пошла есть их к себе на диван. Бабушка, увидев это, спросила:
- А ты ужинала?
-Да.
- Что?
- Пельмени. - солгала Лиза.
- А ты не боишься, что от такого количества сладкого ты сама станешь как пельмень?
- Мне всё равно! Может быть если я стану большая и толстая он обратит на меня внимание, потому что не заметить меня будет сложно.
- О чём это ты говоришь?
Лиза подробно рассказала бабушке о своём объекте обожания, о попытках привлечь его внимание и о неудавшемся привороте.
Ой! Ну ты и дилетантка! Ты бы ещё суп из его волос сварила!
Баба Нина рассказала внучке, как в молодости познакомилась с её дедом, взяв быка за рога. Рядом с техникумом, в котором она училась находилась военная часть, куда периодически приезжали молодые офицеры. Когда задорные студентки возвращались домой с занятий, они ненадолго там останавливались и заводили знакомства. Однажды, увидев компанию симпатичных молодых людей, баба Нина (то есть, на тот момент просто Нина) сказала:
- Эй, военные! Пленных не берёте?
Так остроумное высказывание положило начало необременительным встречам, переросшим в совместную семейную жизнь.
Закончив свой рассказ, бабушка предложила внучке подойти и самой познакомиться с мальчиком, используя своё врождённое чувство юмора. На что Лиза ответила:
- И как ты себе это представляешь? Я подойду к нему и такая: Ой, я тут потеряла свою фамилию. Поделишься своей?!
После этих слов бабушка и внучка стали хохотать.
- Что-то мне смешинка в рот попала! - сказала Лиза, вытирая слёзы радости.
- Это уже не смешинка, а придуринка! Тебе не нужно гоняться за каждым попавшимся мальчиком, тем более если он не обращает на тебя внимания. Попробовала - не зацикливайся на одном.
- Ты не шаришь! - Лиза использовала сленг в основном когда общалась со сверстниками, но в моменты сильного эмоционального всплеска могла говорить так и с родственниками.
Бабушка, понимая что в подобных ситуациях внучка превращается в упрямую козу, которая будет бодаться до конца, решила не переубеждать её, а подыграть.
- Ладно. Раз ты решила добиться именно его, я расскажу тебе про древний и очень действенный приворот, тайну которого мне доверила моя бабушка. Этот ритуал называется присушка.
Баба Нина сказала, что Лиза должна дать своему суженному вытереть руки и лицо заранее подготовленным полотенцем.
- Как только он это сделает, ты завяжешь полотенце в плотный узел и девять раз скажешь заговор: Милый мой руки свои помыл, на этом полотенце наследил. Я полотенце это возьму, любимому своему Борису сердце защемлю. Полотенце теперь сырое, а душа милого моего Бориса по мне Елизавете ноет. Будет полотенце высыхать, будет любимый по мне вздыхать. Полотенце это я затаю, милого навеки к себе прикреплю. Кто его развяжет, того Бог накажет. Ключ, замок, язык. Аминь.
Через неделю обрадованная Лиза, зубрившая все выходные бабушкин заговор, вновь оказалась в одном спортивном зале со своим крашем. Однако в этот момент она осознала, что Боря не станет брать полотенце из рук незнакомой девчонки. Поэтому нужно было искать альтернативные варианты.
Урок физкультуры, как это обычно бывало по средам, завершался совместной игрой мальчишек из седьмого и девятого классов в футбол. И вновь вспыхнули страсти, пространство наполнилось криками ломающихся голосов, громкими ударами мяча, а игровая площадка превратилось в поле боя.
В пылу сражения потенциальный кавалер, который, кстати сказать, был одним из самых ярых воителей, истекал потом и возможно истекал бы кровью если бы урок не подошёл к концу. Пока учитель не успел построить всех девятиклассников Борис ушёл в раздевалку, где оставил насквозь мокрую футболку и надел чистую. Затем он вернулся в зал на построение своего класса.
Вернувшись назад за вещами, он обнаружил, что одной не хватает. Пока Боря стоял в строю, Лиза, отпросившаяся у своего учителя, проникла в пустую мужскую раздевалку и взяла футболку, которой он вытер пот со лба.
Заперевшись в туалете, Лиза завязала её в плотный узел и произнесла усовершенствованный заговор:
- Милый мой руки свои помыл, на этой футболке наследил. Я футболку эту возьму, любимому своему Борису сердце защемлю. Футболка теперь сырая, а душа милого моего Бориса по мне Елизавете ноет. Будет футболка высыхать, будет любимый по мне вздыхать. Футболку эту я затаю, милого навеки к себе прикреплю. Кто его развяжет, того Бог накажет. Ключ, замок, язык. Аминь.
Проговорив это девять раз, Лиза спрятала узел в рюкзак. Она думала, что если футболка Бори останется у неё, то приворот подействует с большей силой и тогда он влюбится до беспамятства.
***
С того момента прошло уже две недели и по всей видимости Боря Золотов (который всё это время думал, кто мог стащить его футболку прямо из раздевалки) не собирался влюбляться в Лизу. Очередное завлекающее дефиле оказалось безуспешным и девочка решила, что всему виной эта проклятая футболка.
- Надо было колдовать над полотенцем. - думала школьница.
Когда она рассказывала об этом бабушке, та плотно сжимала губы, сдерживая хохот. Внучка ещё не поняла, что это был розыгрыш в поучительных целях и баба Нина, будучи по своей натуре женщиной весёлой, решила не останавливаться на достигнутом.
- Да, да! Это всё из-за того, что ты взяла футболку вместо полотенца. Знаешь-ли, детали очень важны в таком деле. Ну ничего! Я расскажу тебе про другой приворот. О нём мне говорила моя прабабушка. Для этого тебе нужно взять приворот-траву.
- Что это?
- По другому она называется манжетка сверкающая. Её совершенно спокойно можно купить в магазине. Ты должна порезать её и столочь в ступе с базиликом, укропом и петрушкой. Эту смесь нужно подсыпать в еду нужному мужчине. Пока сыплешь, три раза повторяешь: От неба трава, от Земли корень, от солнца цветок. На что ты угодна, на что пригодна, на то я тебя и беру.
В начале мая 7-му Б классу было назначено дежурство. Учитель распределила всех по этажам, и Лизе на пару с Викой досталась столовая. По общему правилу дежурных отпускали на 10 минут пораньше с урока перед большой переменой, чтобы они помогли поварам накрыть на стол.
Лиза очень хорошо знала, что Боря Золотов обедает в столовой и где он обычно сидит. Первым делом, она отнесла тарелку с супом на нужное место и накидала в него бабушкину смесь, три раза повторив заговор.
Закончился урок и толпа школьников направилась обедать. Лиза села за один стол с одноклассниками чтобы лучше видеть происходящее. Она хотела точно убедиться, что объект обожания съест её травяной суп.
Прошло уже десять минут, а Бори всё не было. Видимо, сегодня он не пришёл в школу, и поэтому через некоторое время на пустующее место сел его одноклассник - прыщавый, толстый и со странной растрёпанной причёской. Увидев большую тарелку супа с зеленью, рослый кубарь принялся с аппетитом хлебать Лизкино зелье. Судя по всему, концентрация хлорофилла в его крови сегодня будет зашкаливать.
Лиза наблюдала за происходящим глазами, которые вылезли из орбит и стали похожи на бильярдные шары.
Когда она вернулась домой, то рассказала обо всём бабушке.
- Теперь этот пожиратель травы будет меня преследовать!
- Нет, не будет.
- Почему? - с удивлением спросила девочка. В её глазах блеснул луч надежды. Этот щенячий взгляд вызвал у бабы Нины истерический хохот. Она смеялась так громко, что наверное весь дом подумал будто бы это раскаты грома. Лиза уставила на бабушку свои голубые непонимающие глаза. Немного подумав, она осознала, что всё это время была жертвой розыгрыша.
***
Ту забавную историю Лиза вспоминала с улыбкой, хотя и с некоторой обидой на бабушку. Теперь её влюбленность казалась ей не более чем ребячеством.
Год спустя с ней произошли коренные изменения: она серьезно увлеклась танцами, и это занятие стало для неё не только способом самовыражения, но и источником уверенности в себе.
Она также начала лучше учиться, ведь теперь у неё появилась цель - поступить в институт на юриста.
В школе ежегодно проводилось мероприятие, посвящённое празднованию 9 мая, и на этот раз Лиза решила принять участие. По задумке организатора она должна была танцевать парный танец. Её партнёром стал десятиклассник Иван, свидетель прошлогоднего Лизкиного проникновения в мужскую раздевалку. В начале между ними ощущались холод и недоверие, но видимо близкий контакт согревает в самые лютые морозы. Снежные принц и принцесса оттаяли, а их повседневное общение перестало ограничиваться пресловутыми "привет" и "пока".
На репетициях они удивляли всех своей синхронностью и отличной совместимостью. Их танец был полон энергии и эмоций, что привлекало внимание одноклассников. Они и сами почувствовали, что между ними возникло нечто большее.
Однажды, гуляя после репетиции, Ваня рассказывал, что в 10 класс из 9-го В пошли только 7 человек.
- А Борис Золотов тоже ушёл после 9-го?
- Да.
- Когда-то он мне нравился. Ты знаешь, что он за человек?
- Довольно жестокий и подлый, на мой взгляд.
- Почему?
- Он любил использовать людей в своих целях.
- Расскажешь поподробнее?
- Например, он завёл отношения с девочкой-отличницей из параллельного класса. Говорил, что любит. На самом деле всё было гораздо проще и циничнее.
Эту девчонку звали Катя, она была крайне наивной и искренне верила в чувства Бори, а он, в свою очередь, использовал её как бесплатного репетитора. Каждый раз, когда ему нужно было подготовиться к контрольной или экзамену, он приходил к ней с "романтическими" предложениями: "Давай поучимся вместе, а потом посмотрим фильм" или "Ты такая умная, мне так нужна твоя помощь". Катя охотно соглашалась, полагая, что это время, проведённое вместе, укрепляет их отношения.
- Чем всё закончилось?
- Как только он получал желаемое, он тут же отстранялся, становился холодным и безразличным. Он использовал её как инструмент для достижения собственных целей. В конце концов, когда Катя поняла, что Борис не испытывает к ней настоящих чувств, а просто манипулирует ею, она была сильно огорчена. Думаю, он разбил ей сердце.
Лиза немного подумала и с выдохом сказала:
- Как хорошо, что я его тогда не приворожила!