Ситуация: на полянке среди деревьев сидят два человека, которых окружающие считают учителем и учеником.
* * *
Рассмотрим одну "сторону медали". Очевидны три варианта.
---------------
1.
Учитель:
- Будь добр, принеси мне вон то яблоко, - указывает на яблоко, висящее на ветке соседнего дерева. - Мне оно кажется достаточно спелым и вкусным.
Ученик приносит требуемое. Учитель благодарит его и съедает яблоко.
2.
Учитель:
- Будь добр, принеси мне вон то яблоко, - указывает на яблоко. - На вид оно достаточно спелое и вкусное. У садовника есть лестница, длины которой как раз хватит, чтобы дотянуться до ветки. Воспользуйся ею.
Ученик приносит требуемое.
Учитель:
- Молодец, справился! А теперь съешь это яблоко.
3.
Учитель:
- Будь добр, принеси мне яблоко. Постарайся найти достаточно спелое и вкусное.
Ученик приносит требуемое.
Учитель:
- Спасибо. Теперь можешь съесть это яблоко, если хочешь. Или отдать тому, кто захочет его съесть. Или просто выбросить. Решай сам, что с ним делать.
---------------
В одном случае это хороший учитель, в другом - плохой, а в третьем - и не учитель вовсе.
* * *
У "медали" есть и другая сторона. Со столь же очевидными тремя вариантами.
---------------
1.
Учитель просит ученика принести ему яблоко.
Ученик идёт к дереву, трясёт его некоторое время, но яблоко не падает вниз. Тогда он оставляет свои попытки и возвращается к учителю:
- Простите, учитель, я не смог добыть яблоко. Вероятно, вы ошиблись, и оно не такое уж спелое.
2.
Учитель просит ученика принести ему яблоко.
Ученик в точности выполняет инструкции учителя и возвращается с яблоком.
3.
Учитель просит ученика принести ему яблоко.
Ученик некоторое время раздумывает. Потом, приняв решение, добывает яблоко и относит учителю.
---------------
В одном случае это хороший ученик, в другом - плохой, а в третьем - совсем не ученик.
* * *
И вот мне интересно, кто как классифицирует представленных персонажей )) А вообще, в реальности всё так запутано...