Петров Александр Валерьевич
Кем я был в прошлой жизни

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]
Ссылки:
Школа кожевенного мастерства: сумки, ремни своими руками Типография Новый формат: Издать свою книгу
 Ваша оценка:
  • Аннотация:
    Школьное сочинение превращается в предмет расследования педагогического коллектива, а его автор подвергается всестороннему изучению. Лишь воспоминания из далёкого детства становятся связующим звеном и позволяют действительно понять, кем автор рассказа был в прошлой жизни.

   0x01 graphic

"Кем я был в прошлой жизни"

  

Посвящается Владимиру Исакову

  
   "Мне страшно никогда так не будет уже,
   Я - раненное сердце на рваной душе.
   Изломанная жизнь - бесполезный сюжет.
   Я так хочу забыть свою смерть в парандже".
  
   (из песни группы "Кукрыниксы" "Звезда")
  
   Все события и персонажи вымышлены, любое совпадение случайно.
  

1

   - Мария Андреевна, я вчера вечером дозвонилась до родителей Матвеева. Они подойдут сегодня к вам в три часа. Специально отпросились пораньше с работы, - Светлана Евгеньевна Майская, классный руководитель Матвеева, с жаром говорила директору школы N 1 Марии Андреевне Плешнер о "принятых мерах". - С этим нужно что-то делать, нельзя всё так оставлять!
   - Хорошо, Светлана Евгеньевна. Я сейчас уезжаю в гороно (городской отдел народного образования - прим. автор), буду после обеда. Подходите ко мне без пятнадцати, ещё раз обсудим с вами ситуацию, - Мария Андреевна оторвалась от просмотра текущих документов, посмотрела на свою собеседницу, молодого преподавателя русского языка и литературы старших классов и всем своим видом дала понять, что в скором времени всё благополучно разрешится.
   В свои пятьдесят с небольшим Мария Андреевна Плешнер выглядела очень "свеже": многие родители при встрече с ней давали директору на вид сорок - сорок пять. Она была слегка полновата, но её полнота придавала ей то самое впечатление здорового и полноценного человека, разглаживало морщины на лице. На ней был брючный женский костюм, под которым виднелась розовая футболочка, на шее висели бусы красноватого оттенка с разной степенью тональности. Косметики было по минимуму, что дополняло образ деловой женщины. На голове - короткие волосы аккуратно приглажены и зафиксированы с помощью лака.
   Стол в её кабинете не имел "рабочего вида", всё лежало на своём месте: ноутбук был закрыт и располагался точно у края справа от директора, но на таком расстоянии, что невозможно было опрокинуть его неловким движением руки; рядом с ним лежал учебник по истории Отечества с крупной цифрой пять на её обложке, под ним - полупрозрачная папка с недавно распечатанным текстом работы по концепции "Москва - Третий Рим" Филофея; прямо перед директором лежали три документа, пришедших сегодня утром по электронной почте на адрес школы от различных организаций; по левую руку от Марии Андреевны красовался большой по формату, но маленький по количеству страниц, разноцветный альбом, на лицевой странице которого был изображён Александр Невский с цитатой: "Не в силе Бог, но в правде". Вся остальная документация на столе отсутствовала в виду того, что она располагалась в соответствующих папках на полках и шкафу за спиной Марии Андреевны. Педантичность была свойственна директору.
   Светлана Евгеньевна Майская в противоположность "начальнику" школы была чрезмерно импульсивной, живой и очень подвижной. Она и сейчас в короткой беседе с Марией Андреевной часто качала головой, совершая при этом руками "дирижёрские" взмахи. При ответе на своё обращение она также качала головой и слегка подала туловище вперёд, пытаясь лучше услышать и понять речь директора. У неё было прекрасное молодое личико с прямым носом, тонкими бровями и пухленькими приоткрытыми губами. Её длинная чёлка была раздвинула где-то на уровне левой брови, длинные чёрные локоны закрывали уши и лежали на узких тоненьких плечиках. Преподаватель была одета в чёрную, по моде, юбку до колен, которая соединялась на животе двумя полосками ткани, идущими вдоль туловища до плеч и перекрещивающимися за спиной. Сверху бело-синяя кофта с длинными рукавами, на ногах были весенние сапожки на небольшом каблуке с молнией, вдоль которой свисали коротенькие ленточки.
   Она стояла перед рабочим столом прямо напротив Марии Андреевны. Прозвенел первый, короткий звонок, предупреждающий всех, что через три минуты, после более длинного по продолжительности звонка начнётся второй урок. Светлана Евгеньевна посмотрела на дисплей своего мобильного телефона. Часы показывали девять сорок пять. "Опаздывают, и я опаздываю", - подумала она.
   - Я вас известила, Мария Андреевна. Я на урок. Где мой шестой "В"? - спросила она сама себя, оглянулась по сторонам, вероятно, вспомнила, что журнал её шестого "В" ещё в учительской в соседнем кабинете на общем столе. - Побегу в учительскую. Так, я что-то ещё хотела сделать? - снова переспросила себя Светлана Евгеньевна. -Забыла... Вспомню - сделаю, - при этом педагог опёрлась левой рукой о бок, указательный палец правой приложила к губам, закрыв как бы на замок свой "источник вещания знаний", а затем также импульсивно развернулась к двери, попрощавшись с директором.
   - Доброго вам дня, Светлана Евгеньевна! - Мария Андреевна была неуклонна. При любой беседе она старалась привнести в общение элемент старорусской культуры, употребляя выражения: "Желаю здравствовать!", "Будьте благоразумны!", "Прекрасное творение", интонацией отделяя предлог "пре" от остального слова, усиливая тем самым эффект его звучания и значения, аналогично "благо разумение", и другие. Это не было её увлечением, скорее - человеческой потребностью в наущении добру и вежливому отношению к ближним.
   Когда дверь за Светланой Евгеньевной закрылась, Мария Андреевна собрала документы со стола, самый нижний из них положила в свою рабочую папку, остальные два проследовали в разные отделения в шкаф. Она села обратно за стол, открыла ноутбук и начала искать свой отчёт в гороно.
  

2

   "После окончания университета я был призван в ряды Советской Армии. Моей мечтой была служба в десантных войсках - элите вооружённых сил. И вот, осенью 1983-го года моё заветное желание осуществилось - пройдя медкомиссию, я с гордостью услышал от военкома: Будешь служить в ВДВ".
   В этой строчке не было бы ничего неожиданного, если бы не одно "но": она была написана учеником седьмого "А" класса Григорием Матвеевым. Поводом к написанию сего оказалась свободная тема сочинения, предложенная Светланой Евгеньевной в начале четвёртой четверти, сразу же, как только дети вернулись с весенних каникул, немного отдохнувшие, радостные и полные желания продлить себе эти каникулы.
   В первых числах апреля выдалась приятная солнечная погода. Все ребята с интересом обсуждали последние школьные новости, девочки рассматривали каталоги с косметикой, парни за их спинами выхватывали брошюру, одновременно обмениваясь впечатлениями от вчерашнего футбольного мачта. За первой партой рядом со столом учителя сидели две прилежные ученицы и также взахлёб рассказывали друг другу то, где они были на каникулах. Серьёзный вдумчивый мальчик в очках стоял возле стенда с правописанием, беззвучно открывая рот и произнося про себя правила орфографии. Здесь его можно было заметить на любой перемене в любое время года. Это был твёрдый "хорошист" Саша Вдовин.
   Яркое солнце заливало кабинет своими первыми тёплыми апрельскими лучами. Невозможно было посмотреть в окно, не прищурив глаза. Даже Александр Сергеевич, чей портрет находился за спинами учеников на дальней стене класса, казалось, улыбался в ответ.
   В кабинет вошла Светлана Евгеньевна лёгкой энергичной походкой с приятной улыбкой на лице. Вчера она вернулась из поездки в Москву, где отдыхала с мужем. Это был их отложенный на целый год после свадьбы медовый месяц. Она была одета в новое, купленное там же в Москве, платье и солнечные очки. Ребята сразу же поприветствовали своего классного руководителя, а некоторые сорвались со своих мест, отложив на потом каталог, и обняли своего любимого учителя.
   - Здравствуйте, ребята! Я тоже рада всех вас видеть! Какие вы все весёлые! Это, наверно, так солнышко на вас влияет! - Светлана Евгеньевна обняла прибежавших к ней девочек. Мальчики тоже обступили преподавателя, но сдерживали себя от радости встречи. - Как все отдохнули? Хорошо?
   - Отлично! - почти хором ответил класс.
   - А вы как съездили в Москву? - обратилась к Светлане Евгеньевне одна из девочек, сидевших за первой партой. Это была её соседка по лестничной площадке, отличница Даша Логунова. Она почти всегда была в курсе всех новостей класса, а иногда и школы. За свою информированность она получила имя "Сорока". А, возможно ещё и потому, что надевала яркие наряды, как сегодня.
   - Все уже знают, что я ездила в Москву? Какие вы молодцы! - отшучивалась преподаватель.
   - Нет, мы не знаем! - искренне отвечали читатели "модного" журнала.
   - Ну, хорошо. Я ездила с мужем в Москву. Там была на всех выставках, ходила в Большой театр на "Пиковую даму" Ролана Пети. Кстати, привезла с поездки вот это платье и хорошее настроение на всю четверть! - всё также с жаром рассказывала Светлана Евгеньевна.
   Прозвенел второй звонок, извещавший о начале занятия.
   - Итак, все рассаживаемся по местам! Начинаем наш первый урок в этой четверти! - Светлана Евгеньевна руками проводила девочек к их партам, те с неохотой "согласились".
   - Светлана Евгеньевна, может не будем проводить первый урок? Расскажите ещё, куда вы ходили! - сопротивлялись ребята.
   - Так! Все обсуждения оставляем на классный час, который состоится в эту пятницу! Нам нужно обсудить несколько организационных вопросов. А сейчас у нас урок литературы! - Светлана Евгеньевна дипломатично перевела всех в рабочее русло. - Начинается последняя учебная четверть. По окончании года у нас будет сочинение на одну из десяти тем по произведениям русских и зарубежных классиков девятнадцатого века. И чтобы нам хорошо написать эту работу, сейчас мы начнём упражняться в написании сочинений. Как вы помните, перед каникулами я вам давала список литературы, которую нужно было прочитать во время отдыха. Все прочитали?
   - Нет! - снова почти хором ответил седьмой "А".
   - Почему не прочитали? - немного наивно вопрошала Светлана Евгеньевна. - По тогам каникул вам всем большой минус по литературе!
   - Светлана Евгеньевна! А я всё прочитала! - донеслось с первой парты. Это была всё та же Даша Логунова и её соседка по парте Некрасова Марина.
   - Только две девочки из класса выполнили моё задание! А вы девочки молодцы! После занятий подойдите ко мне.
   По классу пробежал неодобрительный гул. А две модницы с каталогом вообще неприлично для семиклассник выразились.
   - Все успокоились! То, что вы не выполнили моё задание, ещё не повод сейчас заниматься безделием. Значит, сегодняшнее занятие посвятим сочинению на свободную тему.
   - Как я провёл каникулы! - выкрикнул Дима Астраханцев с заднего ряда. Его сразу же успокоил оплеухой его сосед спереди Линар Сафин, староста класса. - А что я сказал? - негодовал Дима.
   - Сиди спокойно, тебе сказали! - наставлял его староста. Он являлся своеобразным хранителем общественного порядка в классе, который всегда был убран и имел двух дежурных, следящих за чистотой. После весенних каникул расписание дежурства немного спуталось, и почётный пост принял на себя сам Линар с соседкой по парте.
   - Сафин, давай будем сохранять спокойствие! - поправила его Светлана Евгеньевна. - Каждый выберет себе тему для сочинения сам. Будь то банальное "Как я провёл каникулы" до весьма оригинальных "Какой я вижу Россию в будущем". В выборе тем я вас не ограничиваю.
   С задних рядов поднялась одна рука. Это был Георгий Матвеев, до этого спокойно сидевший всё это время. Он, как и все мальчишки, не подошёл обнять классного руководителя, ограничившись лицезрением процесса приветствия со стороны.
   - Да, Матвеев! - обратилась к нему Светлана Евгеньевна.
   - А можно сочинение из прошлой жизни? - очень странный вопрос задал Георгий.
   - Можно и из прошлой, можно и про Великую Отечественную войну, и про Куликовскую битву. Вы сегодня вольны писать про что угодно, - так поняла его вопрос Светлана Евгеньевна. - Итак! Открываем тетради для сочинений. Записываем сегодняшнее число, ниже пишем сочинение. Ещё ниже - название вашего сочинения. Приступаем к работе.
   Засопели ребята, зашелестели тетрадками, началось "сочинительство". Даша Логунова и Марина Некрасова достали свои черновики и с пылом начали что-то туда писать. Все ребята постепенно успокоились. Даже Дима Астраханцев приступил к работе, вероятно, вспоминая "как он провёл свои каникулы".
   "Меня зовут Алексей Столяр. Я родился в украинском городе Луцк Волынской области на западе республики в большой и небогатой семье рабочих. Я был пятым ребёнком, у меня были три старших сестры и один старший брат, служивший к моему рождению в Группе советских войск в Германии. У нас было небольшое хозяйство: одна корова, куры, утки, земельный участок в пять соток.
   Я учился в городской средней Луцкой школе. Больше всего я любил физику и химию. После школы я поступил в Киевский политехнический институт на факультет радиоэлектроники. На практике работал на Киевском заводе по своей специальности. В свободное время занимался футболом и хоккеем. Имел первый юношеский разряд". Георгий Матвеев, казалось, с изюминкой подошёл к выполнению задания. По крайней мере, именно это можно было подумать, прочитав первые строчки его сочинения.
  

3

   Светлана Евгеньевна собрала все сочинения в стопку, положила их в свою сумочку. Она решила проверить их дома, чтобы не задерживаться на работе допоздна в свой первый рабочий день после каникул.
   В десятом часу вечера она села за проверку сочинений. Первыми в стопке оказались работы лучших учениц в классе последовательно Логуновой и Некрасовой. Даша, предвосхищая радость педагога, писала о сатире и юморе в рассказе Антона Павловича Чехова "Хамелеон". При полном отсутствии орфографических ошибок при прочтении встречались весьма острые замечания по поводу нынешнего состояния отечественной литературы, с которым так не согласна была Светлана Евгеньевна. Но всё же она оценила работу на высший балл, ведь все сейчас ратуют о свободном мышлении. Марина Некрасова писала простым языком о своих взаимоотношениях с природой, о том, какие прекрасные деревья и кустарники встречаются в городских скверах и парках, как хозяева собак со своими питомцами прогуливаются весенними вечерами, какие птицы прилетают с юга и как медленно и красиво распускаются листья на деревьях. Тема была неоригинальна для Марины, давно избита, добавлялись лишь некоторые новые события. За сочинение классный руководитель поставила "пятёрку", но сделала для себя пометку, что нужно поговорить о том, что Марине давно пора переключиться на другие темы в своих свободных работах.
   Далее следовали с десяток неординарных работ с обилием ошибок, а часто с отсутствием какого-либо смысла в написанном. Где-то там вклинилось сочинение Саши Вдовина о том, как он посетил выставку кошек на минувших выходных. И сколько бы он ни стоял у стенда с правилами написания словарных слов, он нет, да делал ненужные ошибки в таких словах. За это он получил "хорошо" от Светланы Евгеньевны.
   И вот дело дошло до сочинения Георгия Матвеева. Аккуратный подчерк, ровные движения, он и учился слаженно: почти по всем предметам имел "четыре", за исключением физической культуры и некоторых точных наук, таких как геометрия и физика. "Кем я был в прошлой жизни" значилось в заглавии его работы. "Верно, цитата какого-то забытого классика", - подумала Светлана Евгеньевна. Но после прочтения её мнение резко изменилось. Она не сразу поняла, что Гоша написал это он своего имени, а не пересказывал чью-то биографию. После повторного прочтения мысли в голове классного руководителя зашевелились, и будто начали ударяться одна о другую. Чтобы понять, что она права, Светлана Евгеньевна оторвала от газеты своего мужа Игоря:
   - Дорогой, можешь дать рецензию на эту работу, - обратилась она к нему за помощью.
   Рецензент отложил свежий выпуск "Советского спорта" на книжный столик, взял в руки тетрадку и карандаш и начал водить кончиком карандаша по строчкам. Через пару минут он поднял голову и обратился к жене:
   - И как давно дети пишут сочинения на такие темы? - его глаза блестели из-под очков и не моргали. По его усам было видно, что он совершенно серьёзен, хотя чаще жена наблюдала, как они приподнимались, когда супруг улыбался, рассказывая очередную журналистскую байку.
   - Я сказала, чтобы они писали свою любимую тему. Помню, даже предлагали "Как я провёл каникулы", - и тут на мгновение показалось, что Светлану Евгеньевну кто-то уколол сзади, она слегка выпрямила спину, подала голову назад и приоткрыла рот. - Я вспомнила! Матвеев меня спросил, можно ли написать что-то про войну. Я порекомендовала Про Великую Отечественную. Может, он меня не так понял?
   - "После шести месяцев учебки в Узбекистане нас направили в составе Ограниченного контингента для прохождения военной службы в Демократической республике Афганистан весной 1984-го года. Сначала наша часть дислоцировалась в районе Мазари-Шариф, затем нас перевели на стратегическое направление для защиты перевала Саланг. В результате проведения летом 1985-го года операции в Панджшере я был убит выстрелом наёмного пакистанского снайпера. Моя могила находится на городском кладбище города Луцк Украинской ССР". Это больше похоже на то, что он пишет от своего имени. Твоего воспитанника необходимо показать школьному психологу, - был категоричен Игорь.
   - Да, но Лариса сейчас на декретном отпуске. Как-то неудобно беспокоить её в такой ситуации.
   - Тогда обратись за помощью к директору. Попроси вызвать родителей в школу. Нужно как-то воздействовать на юную психику. Нужно принимать меры.
   Было уже начало одиннадцатого, когда Светлана Евгеньевна заглянула в свой ежедневник, чтобы найти телефон родителей Матвеева. Она ещё раз проверила правильность номера, затем убедилась, что запомнила имя мамы Георгия Ольги Фёдоровны и поднесла телефон к уху. Раздались долгие гудки, полминуты никто не отвечал, и уже Светлана Евгеньевна хотела нажать на сброс, как на том конце послышался тоненький голосок.
   - Аллё, - донеслось до Светланы Евгеньевны.
   - Ольга Фёдоровна?
   - Да, это я. А кто спрашивает? - таким же тихим голосом спросила мама Георгия.
   - Добрый вечер! Извините, что так поздно звоню. Это классный руководитель вашего Георгия, Светлана Евгеньевна! - с интонацией говорила она.
   - Учитель Гоши? А что случилось? Он вроде ничего не сделал. Он только вернулся из городской библиотеки. Сейчас ужинает, - голос Ольги Фёдоровны начал говорить громче, стараясь оправдать своего сына.
   - Ничего страшного не произошло. Просто я сейчас проверяла его школьное сочинение, и прочитала очень интересные вещи о вашем сыне. Не могли бы вы завтра придти в школу. Нам обязательно нужно встретиться.
   - Завтра? - переспросила мама Георгия. - Завтра я работаю до пяти. Муж завтра отдыхает. Может, он завтра подойдёт? - голос Ольги Фёдоровны начал немного дрожать.
   - Да. У меня завтра занятия до двух часов. Попросите его придти после двух.
   - А куда сказать, чтобы он подошёл?
   - Всё дело в том, что наш школьный психолог сейчас в отпуске. Так следовало бы поговорить с ним. Но в его отсутствие, я думаю нужно поговорить с директором, - Светлана Евгеньевна невольно придала своему звонку статус официального.
   - К директору? - читалось удивление на лице мамы Георгия. - Тогда я завтра тоже приду. Отпрошусь с работы пораньше и приду после двух часов.
   - Хорошо, Ольга Фёдоровна! Ещё раз извините за столь поздний звонок. Доброй ночи! - попрощалась она с мамой Матвеева.
   Куда уж добрее! Недавно пришедший из библиотеки Георгий не слышал телефонного разговора своей мамы с классным руководителем, да и вообще не придавал большого значения сегодняшнему сочинению. Он ел суп из капусты с овощным салатом. Да, он давно хотел поделиться с кем-нибудь своими мыслями о происходящих с ним "странностях". Но всё никак не выдавалось случая.
   Встревоженная мама рассказала всё своему мужу, работавшему сторожем на одном заводе с супругой. Тот не придал данному факту особого значения, сказав лишь, что обязательно пойдёт завтра в школу и выяснит все обстоятельства дела "о вольнодумце". Он даже посоветовал не беспокоить сейчас утомившегося сына.
   - Утро вечера мудренее, - завершил он.
   - Ох, не знаю. Может, он попал в неприятности? - беспокоилась Ольга Фёдоровна.
   - Давай-ка, успокаивайся и ложись спать. Завтра всё разрешится.
   - Ну, что там? - спросил Игорь свою жену.
   - Говорят, ничего не подозревают об этом.
   - Тогда надо разбираться всем вместе: с родителями, сыном и с тобой, - дал свою рецензию муж.
   Светлана Евгеньевна хотела снова приступить к проверке сочинений, но странные панджшерские события далёкого уже 1985-го года не выходили из головы. Решено было отложить всё до завтра.
  

4

   На следующий день Светлана Евгеньевна умышленно избегала встречи с Георгием, чтобы не провоцировать его возможную негативную реакцию. Перед занятиями она позвонила Марии Андреевне Плешнер, рассказала вкратце, как могла, корень проблемы, и они договорились, что обсудят всё на перемене после первого урока.
   Занятий с её седьмым "А" сегодня по расписанию не было, так что они благополучно дожили до послеобеденного времени, так и не сойдясь с глазу на глаз. После обеда ничего не подозревавший Георгий Матвеев пошёл домой.
   У Светланы Евгеньевны также не было больше занятий, и она достала вчерашнюю стопку тетрадей. Верхней оказалась работа Матвеева, так и не получившая своей оценки.
   "Командир нашей четвёртой роты старший лейтенант Сухов Виталий Семёнович назначил меня главным в развед-отряде. В мои обязанности входила организация вылазки на территорию, контролируемую преступными группами моджахедов, самой крупной из которых была банда так называемого "Пандшерского Льва" Ахмад Шах Масуда, злейшего врага советского военного руководства в Афганистане. Также мне была поставлена задача, выяснить количественный состав "бородачей", военное оснащение, в том числе сколько, предположительно, имеется у них переносных зенитно-ракетных комплексов "Стингер", ставших настоящим бичом с начала нового 1987-го года. Мой отряд в количестве восьми человек в течение двух суток выполнял задание. В последнюю ночь мы попали в засаду, выйти из которой сумели лишь втроём. В итоге поставленную задачу мы выполнили, попутно уничтожив небольшой отряд "душманов", при этом потеряв пять моих бойцов".
   После очередного прочтения "вольницы" желание проверять остальные отпала напрочь. Светлана Евгеньевна собрала все тетради обратно в стопку, закинула их в верхний ящик стола и посмотрела на часы, которые показывали без пятнадцати два часа дня. И она решила ещё раз дозвониться до Ольги Фёдоровны, узнать, не изменились ли обстоятельства.
   - Добрый день, Ольга Фёдоровна! Это снова беспокоит Светлана Евгеньевна. Я звоню уточнить, во сколько вы сможете подойти.
   - Я через полчаса выхожу с работы, забегу домой, и мы с моим мужем подойдём, как и договорились, в трём часам, - на этот раз Ольга Фёдоровна говорила очень громко, чтобы перекрыть шум, доносившийся из цеха.
   - Хорошо. Ещё одна просьба. Попросите, пожалуйста, Гошу подойти вместе с вами. Его присутствие, я думаю, нам поможет разрешить дело. Всё дело в том, что я его не встретила сегодня на занятиях.
   - Я ему сейчас позвоню. Он, наверное, уже дома. Хотя в последнее время он всё чаще уходил после обеда в библиотеку и подолгу проводил там время. Говорил, что ему нужно что-то проверить, вроде на компьютере.
   - Это очень кстати. Спасибо Ольга Фёдоровна. Я буду ждать вас, - Светлана Евгеньевна положила трубку, не дослушав объяснения мамы Георгия.
   "Возможно, он взял всё это с интернета. И решил выдать это всё за своё сочинение. Нужно срочно это проверить!" - Светлана Евгеньевна достала из ящика верхнюю тетрадь и направилась в учительскую за консультацией Олега Викторовича, преподавателя информатики, по совместительству системного администратора, знавшего все уловки работы с интернетом.
   Майская вовремя зашла в учительский кабинет. В этот самый момент за письменным столиком сидел Олег Викторович за чашкой чая.
   - Ещё раз здравствуйте, Олег Викторович! - приветствовала она своего коллегу. - Могу ли я составить вам компанию?
   - С удовольствием, Светлана Евгеньевна! Не хотите ли чашку ароматного индийского чая? - вежливо спросил сисадмин.
   - Благодарю, я недавно пообедала. Но спасибо за предложение!
   - Я предвкушаю ваш вопрос, - мягко улыбнулся Олег Викторович. Он не был похож на среднестатистического системного администратора. Его "братья по оружию" обычно выглядели мелочными суетливыми и малоразговорчивыми индивидами. Олег Викторович был филологом по образованию, в полном смысле коллегой Светланы Евгеньевны, волею судьбы занявшимся компьютерной сферой. - Ну, выкладывайте мне вашу проблему. Наверно, опять забыли свой пароль? - и Олег Викторович снова сделал маленький глоток.
   - Боюсь, тут так просто не обойтись. Я бы хотела услышать ваше мнение, как с помощью интернета отыскать биографию человека. И можно ли связаться с его родными.
   - Ну, тогда через пару минут я буду в вашем полном распоряжении, - ответил Олег Викторович.
   - Что же вас интересует конкретно? - спросил Олег Викторович коллегу, когда они оказались в компьютерном классе. Занятия здесь на сегодня закончились, лишь один старшеклассник сидел за дальним компьютером. Его уши прикрывали большие наушники, было едва слышно, как из них играет музыка. По его виду было понятно, что ему нет дела до преподавателей, он занят более важными делами, обмениваясь информацией через социальную сеть.
   - Всё дело в том, что вчера я прочитала от одного из своих учеников странное сочинение. В нём рассказывается судьба одного солдата, который погиб в Афганистане. Причём с наиболее яркими подробностями. Я хотела бы узнать, может он почерпнул эту историю из интернета, а теперь выдаёт её за свою? - Олег Викторович сидел перед монитором, а Светлана Евгеньевна, взяв стул, подсела рядом.
   - Что ж, это возможно. Стоит только вбить в поиске первую строчку работы.
   - Сейчас я достану тетрадь, - Светлана Евгеньевна полезла к себе в сумочку и вынула оттуда "биографию советского солдата". - Вот. Начинается так: "Меня зовут Алексей Столяр. Я родился в украинском городе Луцк Волынской области на западе республики в большой и небогатой семье рабочих".
   - Вполне стандартное начало. Сейчас посмотрим, - Олег Викторович быстро вбил в поиск заданное начало, нажал энтер. Тут же высветился результат. - Ну, вот, сейчас нужно просмотреть, что мы имеем.
   Результат получился нулевым. Такого текста в поиске не обнаружилось. Олег Викторович просмотрел около двухсот страниц, но ни в одном не встречалось такого сочетания слов.
   - Предполагаю, что ученик мог сам изменить содержание где-то прочитанного рассказа. Можно посмотреть в официальных сайтах совпадение по имени солдата, - он говорил всё это, не отрываясь от монитора и даже не опуская взгляд на клавиатуру. Текст выходил очень быстро, если и встречались ошибки, они сразу же исправлялись.
   Олег Викторович побродил во всемирной паутине минут пятнадцать. Всё это время Светлана Евгеньевна безотрывно вглядывалась в монитор, желая увидеть ту заветную истину, которая являлась бы ключом ко всей этой непонятной истории с "панджшерскими событиями". В итоге всё, что он "накопал", это фамилия в списке погибших в афганской войне с указанием места его захоронения город Луцк и посмертное присвоение ордена Красной Звезды.
   - В общем, могу констатировать, что рассказ точно не переписан с интернета. Может, он увидел его в какой-то книге или газете, или по телевизору.
   - Олег Викторович, может, если вы прочтёте сами сочинение, вы больше сможете понять? - предложила Светлана Евгеньевна.
   - Давайте, - он взял тетрадь из рук Светланы Евгеньевны. Глаза его забегали по строчкам. Но они стали перечитывать текст на одном моменте.
   "Могу выделить такой эпизод. К нам из разных городов Союза пришла стопка писем от молодых девушек. В них они желали нам здоровья, сил, мужества в оказании интернациональной помощи и защите населения дружественного нам Афганистана. Командиры обязали нас ответить на обращения. Мне досталось письмо из города Саратова, писала Вероника Афанасьева, студентка Саратовского медицинского института. Ей было девятнадцать лет. Она писала о своей жизни, о том, что выросла без родителей, воспитывалась в детском доме. После учёбы собиралась в командировку в Афганистан в качестве медперсонала".
   Олег Викторович долго не мог понять, что его задерживало при прочтении этого фрагмента. Что-то очень знакомое, из детства, которое он провёл в том же Саратове, пока родители не получили, наконец, отдельную квартиру и не переехали в Сибирь. И тут он вспомнил маленькую черноволосую с тёмными широкими бровями девушку, которая жила с бабушкой в соседней комнате их саратовской коммунальной квартиры. Её также звали Вероника, все обращались к ней "Верочка". Ночами она работала в скорой помощи, днём была на учёбе. По выходным она часто гуляла с ним, Олегом Викторовичем, тогда ещё маленьким восьмилетним ребёнком Олежкой в городском парке культуры. Он помнил, что, когда они с родителями переезжали в Сибирь, Вероника написала на листке бумаги свой саратовский адрес и наказывала, чтобы он обязательно писал ей письма. И Олег Викторович действительно ей писал. Писал своим неровным детским подчерком, старательно вырисовывая каждую букву, и вкладывал в конверт свои рисунки. Поначалу ответы приходили регулярно, но потом они были всё реже и реже. И однажды мама маленького Олежки сказала ему, что Верочка переехала в другой город.
   Воспоминания из детства стояли сейчас перед глаза Олега Викторовича. ОН даже помнил эти советские конверты, которые хранил до института в своём школьном шкафу. Саратовский адрес и имя адресата: Афанасьева Вероника. Его будто ударило током! Совпадение? Может быть. По крайней мере, он не стал всё сразу выдавать Светлане Евгеньевне.
   - Олег Викторович, вы что-нибудь понимаете? Кто или что могло подтолкнуть семиклассника к написанию такой работы? - прервала молчание Светлана Евгеньевна. Она смотрела на его лицо. Его глаза как будто смотрели внутрь своего мозга, ища там ответ.
   - Чем я больше читаю, тем больше не понимаю, - отстранённо сказал Олег Викторович. - Светлана Евгеньевна, давайте я ещё дома что-нибудь посмотрю, и завтра дам вам своё видение всего этого.
   - Хорошо, Олег Викторович, - на мгновение Светлана Евгеньевна подумала, что не стоило обращаться с этим вопросом к сисадмину.
  

5

   Стрелка школьных часов подходила к сорока минутам третьего. Светлане Евгеньевне нужно было идти к Марии Андреевне, чтобы ещё раз посоветоваться насчёт принятия мер. Она уверенно и энергично шла по коридору, держа тетрадь Матвеева в своей руке. Олег Викторович остался сидеть в своём рабочем кабинете, перебирая в голове воспоминания из прошлого.
   Подойдя к кабинету директора, Светлана Евгеньевна сделала резкий глубокий вдох и так же резко выдохнула. Коротко постучала в дверь и потянула её на себя. В кабинете всё также за столом сидела Мария Андреевна и что-то перечитывала в своём ноутбуке, "листая" указательным пальцем правой руки страницы вниз. Увидев Светлану Евгеньевну, она закрыла крышку ноутбука, отодвинула его на "законное" место и произнесла:
   - Прошу вас, Светлана Евгеньевна, проходите. Я недавно приехала из гороно. Совещание задержалось. Итак, как я понимаю, дело касается вашего воспитанника.
   - Да, Мария Андреевна. Вчера мой седьмой "А" писал сочинение на свободную тему. Так вот, один из учеников написал весьма странную работу про некого солдата. Причём изложил всё от своего имени. Я заинтересовалась, к чему было это написано, решила пригласить его родителей. А так как наша Лариса Дмитриевна в декретном отпуске, думаю, что вы мне здесь поможете, - Светлана Евгеньевна села за стул, на котором обычно сидят гости и протянула тетрадь Марии Андреевне.
   "Мой брат после службы в Германии работал в соседнем совхозе. Одновременно его избрали в райсовет от нашего района. Ещё в годы учёбы в школе он мне навязывал любовь к службе в армии, и непременно наставлял, чтобы я пошёл служить в десант. Именно он посоветовал мне поступать в технических институт в Киеве, приезжал со мной на вступительные экзамены, а также часто посещал меня в своих командировках в столицу нашей республики". Написано было очень грамотно, со знанием дела. И действительно, мог ли такое написать семиклассник, когда его сверстников сейчас интересуют куда более приземлённые идеи.
   - Я полагаю, он давно увлечён данной тематикой. Смею утверждать, что, если авторство подтвердится, эта работа будет отправлена мною на конкурс лучшего школьного сочинения, в согласия, разумеется самого написавшего. Кстати, а кто это написал? - Мария Андреевна взглянула на титульную страницу. Там значилось: "Матвеева Георгия".
   - Гоша Матвеев. У него по всем предметам хорошая успеваемость, но я не замечала за ним увлечения к литературе. Тем более такого особого рода, как описание биографии жизни неизвестных людей, - Светлана Евгеньевна с тревогой смотрела на директора, полагая, что та не вполне понимает угрозу. - Неизвестно, в каком он сейчас психическом состоянии. В сочинении упоминается факт транспортировки боевого оружия на территорию Советского союза.
   "Однажды ко мне, как к одному из опытных и проверенных бойцов, обратилось "высокопоставленное лицо" из руководства. Он не представился и сообщил, что разговор носит неофициальный характер. Суть его обращения была в следующем: он и его товарищи вели переговоры о поставке партии наших автоматов и другого оружия в Таджикистан для вооружения местных ополченцев, которые охраняли покой страны наряду с местной милицией. И мне было предложено "вступить в долю". Он дал время поразмыслить до следующего дня. Недолго думая, я рассказал обо всём своему офицеру старшему лейтенанту Сухову. Тот обещал во всём разобраться. В итоге на следующий день "высокопоставленное лицо" и его товарищей отправили в Союз. На прощание он мне обещал "устроить здесь сладкую жизнь" до самого дембеля. В ночь их отъезда на наше расположение напала одна из самых больших группировок моджахедов. Наутро мы недосчитались нашего пулемётчика и троих из караула".
   Мария Андреевна подумала, что этот эпизод не следует включать в конкурсную работу. И вообще, необходимо было ссылаться на какие-то источники для публикации сочинения.
   За дверью послышались голоса. Было уже без пяти три, и снаружи постучались.
   - Войдите! - произнесла Мария Андреевна. Она закрыла тетрадь и отложила её в сторону. - Добрый день! Чем могу вам помочь? - услужливо спросила она.
   - Здравствуйте! - это была Ольга Фёдоровна, следом за ней вошёл средних лет мужчина, отец Гоши. Он встал чуть за спиной жены, держа за спиной кепку в обеих руках.
   - Здравствуйте, Ольга Фёдоровна! - Светлана Евгеньевна поднялась со стула и, указывая на освободившиеся места, произнесла, - Присаживайтесь, пожалуйста. Мария Андреевна, это Ольга Фёдоровна, мама Георгия Матвеева. А это... - хотела было представить мужчину она.
   - Павел Яковлевич, мой муж, - представила его жена.
   - Ещё раз здравствуйте! - начала разговор директор. Теперь всё стало на свои места, вернее, все заняли свои стулья. Светлана Евгеньевна села на стул рядом с вешалкой и дверью в кабинет секретаря. - Полагаю, вам уже известна цель нашей беседы? - обратилась к родителям Мария Андреевна.
   - В последнее время Гоша стал часто пропадать вечерами в библиотеке. Возможно, он стал хуже учиться? - спросила мама. Она говорила также тихо, как и вчера вечером по телефону, голос её слегка дрожал.
   - Дело в том, что Георгий написал вчера сочинение о солдате, который погиб в Афганистане. В связи с этим, я бы хотела вас спросить: не близка ли вашей семье эта тема? - обратилась к маме Светлана Евгеньевна.
   - Ой, нет, что вы! - более уверенно стала говорить Ольга Фёдоровна. - Муж служил на Дальнем Востоке, мой папа тоже был моряком на Северном флоте, - она взглянула на мужа. Тот кивнул ей в ответ.
   - Мой одноклассник служил в Чечне, но я о нём ничего не рассказывал Гоше, - вторил жене Павел Яковлевич.
   - В последнее время он не смотрел фильмы, программы о войне? Может, читал специальную литературу? - снова спросила Светлана Евгеньевна.
   - Это лучше спросить у него самого, он сейчас в коридоре стоит, за дверью, - отвечала Ольга Фёдоровна.
   - Светлана Евгеньевна, попросите, пожалуйста, Георгия войти, - Мария Андреевна развернула перед собой школьную тетрадь Матвеева. Те же ровные строчки с минимумом ошибок предстали пред ней.
   Светлана Евгеньевна вышла в коридор, и через минуту в дверях показался сначала Георгий, а следом за ним классный руководитель. Гоша был слегка смущён, ведь ему ещё не доводилось разговаривать с директором в её кабинете, и он чувствовал себя в тём-то виноватым.
   - Здравствуйте, - поздоровался он.
   - Добрый день, Георгий! Проходите, присаживайтесь рядом, - Мария Андреевна пододвинула стул, на котором сидела Светлана Евгеньевна, но так, что Гоша оказался не напротив неё, а сбоку. Такое положение не создавало эффекта разговора на повышенных тонах, сглаживало нараставшее уже напряжение. - Как началась четверть?
   - Хорошо, - коротко ответил он.
   - Гоша, - начала Светлана Евгеньевна. - Вчера вы писали сочинение, и ты выбрал очень интересную тему. Скажи, о ком ты в ней писал? Это вымышленный герой?
   Гоша опустил голову. Он ожидал, в конечном счёте, этого вопроса. Наконец, на него обратили внимание взрослые. Кровь начала заливать его голову, виски начали чаще стучать, глаза заволокла пелена тумана, сердце готово было вырваться тотчас из груди.
  

6

   Он сидел на заправленной койке рядом со шкафчиком. На нём была запотевшая десантная тельняшка, под которой висел номерной жетон. На ногах были завёрнутые снизу армейские брюки и неуставные высокие американские ботинки на шнурках. Голову венчал замотанный платок цвета хаки.
   В казарменное помещение через небольшие окна-иллюминаторы заглядывало палящее полуденное солнце. Где-то из дальнего угла доносился голос Аллы Пугачёвой "Ах, Арлекино, Арлекино! Нужно быть смешным для всех!" За спиной лежал голый по торс, накачанный и загорелый светловолосый парень. Он держал в руках гитару и исполнял проигрыш какой-то неизвестной мелодии. Рядом с ним, обнявшись, сидели такие же смуглые ребята, у одного из которых это был естественный цвет кожи.
   Он сидел и писал на поздравительной открытке, посвященной Первому мая: "Дорогие мои мама и папа! Любимые мои Олег, Алёна, Ирина и Маша! Дорогая моя Родина! Ваше последнее письмо получил в апреле. Потом был в частых переездах. Теперь мы сидим у Пули-Хумри. Надеюсь, здесь и встретить свой долгожданный дембель. Через четыре месяца заканчивается исполнение моего интернационального долга, и я вновь увижу и обниму всех вас". Адрес назначения: УССР, Волынская область, г. Луцк.
  
   http://www.181msp.ru/publ/vspomnim_ikh_poimjonno/pavshie_v_boju_odnopolchane/isakov_vladimir_timofeevich/8-1-0-321
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   Младший сержант Исаков Владимир Тимофеевич геройски погиб при выполнении интернационального долга в Афганистане.
  
  
   Исаков Владимир Тимофеевич родился 09.11.1960 г.р. в селе с. Верхние Тимерсяны.
   С 1968 по 1976 год учился Верхнетимерсянской восьмилетней школе, а затем продолжил учебу Среднетимерсянской средней школе. Во время учебы в школе показал себя примерным дисциплинированным учеником. Учился он хорошо, активно занимался физкультурой и спортом, а дома любил плотничать вместе с отцом.
   Осенью 1978 года был призван в ряды Советской Армии Цильнинским РВК. Отличник боевой и политической подготовки. За отличную службу Исаков Владимир Тимофеевич был награжден краткосрочным отпуском с выездом домой. В 1979 году Володя был направлен в составе ограниченного контингента Советских войск в Афганистан. Младший сержант Исаков Владимир Тимофеевич геройски погиб при выполнении интернационального долга в Афганистане.
   Посмертно награжден Орденом Красной Звезды, медалями "Воину-интернационалисту" и "Воину-интернационалисту от благодарного афганского народа".
   Исаков Владимир Тимофеевич похоронен на кладбище в с. Верхние Тимерсяны. На его могиле установлен памятник "Воину-интернационалисту" от Министерства обороны России из белого мрамора.
  
  
 Ваша оценка:
Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

Как попасть в этoт список

Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"