Профессор философии Дмитрий Дмитриевич Сапожников читал студентам очникам лекцию. Тема была вводная: о возникновении философии, ее зачинателях. Студенты сразу полюбили профессора Сапожникова за то, что над ним можно было от души посмеяться, так как вел он себя соответствующим образом: то повышал голос, то внезапно переходил едва ли на шепот, то вдруг замолкал, замирал с задумчивой гримасой на лице в какой-нибудь забавной позе, устремив глаза в потолок, пытаясь вспомнить забытые мысли. Один умный человек как-то сказал: в многой мудрости много печали. Этой фразой лучше всего можно было оценить умственное и душевное состояние профессора Сапожникова, потому что счастливым или на худой конец удовлетворенным собой и жизнью вряд ли возможно было его охарактеризовать. Бессонные ночи мучительных раздумий над вечными вопросами, душевное одиночество, непонимание окружающими его тонкой натуры отразились на его усталом лице и поведении не лучшим образом. Студенты, кто тихонько, передразнивая профессора; кто молча про себя, посмеивались над преподавателем, тем самым образуя как бы однородную сознательную массу пренебрежительно реагирующую на странный субъект. Только один студент выделялся из этой массы: студент Борисов сидел в середине зала и внимательно слушал профессора Сапожникова. В его позе было что-то величественное, чинное; взгляд излучал спокойствие, невозмутимость и какую-то совсем не юношескую мудрость. Профессор Сапожников не обращал внимания: ни на основную часть студентов откровенно пропускающих мимо ушей его речи, ни на студента Борисова, который вел себя более достойно в данной ситуации, а продолжал делать свое дело: сеять вечное, светлое, доброе. Закончил лекцию профессор Сапожников необычно. Он отошел от темы, и у него таким образом получился своеобразный неожиданный экспромт:
- Знаете, что, друзья мои, - обратился Сапожников к студентам. - Напоследок я хотел бы поделиться с вами кое-какими своими соображениями. Мне очень хотелось бы, чтобы вам это было интересно. Дело в том, что многие считают философию бесполезным, ненужным предметом, нам же, тем, кто занимается этой дисциплиной из-за этого порой приходится объяснять, обосновывать необходимость философии. Попробую и я разъяснить назначение этого непростого предмета. К чему побуждает философия? К размышлению, созданию неких обобщающих систем, объясняющих основополагающие проблемы бытия, человека, общества. Философы, философские школы оставили нам различные системы правил правильного проживания жизни. Но к сожалению в наше время высоких технологий совсем не модно размышлять, задумываться, пытаться постичь некие истины. Почему? Такое время? Просто так складываются обстоятельства? Действительно зачем о чем-то думать, если человек вполне может получить ответы на многие вопросы, например, через телевизор или другие средства массовой информации. Понимаете, власть, элита или может быть совершенно какая-то теневая неизвестная структура готова предоставить нам целую систему ответов по разным проблемам самыми разными способами. И это удобно, потому что самим не надо ни о чем думать. Но мир вокруг нас уродлив и какого-то движения к положительному развитию или исправлению его увы не видно. Это-то понимают почти все. Конечно, больше на подсознательном уровне к сожалению. И все равно мало кто обращается внутрь себя. Ведь правильно оценить себя, взглянуть на себя со стороны - это нелегко. А философия нас как раз призывает к тому, чтобы мы обратились внутрь себя, к собственному разуму, несколько потрудились - ведь размышление, это тоже труд и нелегкий, оценили и осознали себя и мир вокруг нас. Конечно, философия возможно в конце концов не даст каких-то конкретных ответов на основополагающие вопросы, но один вопрос я думаю она нам все-таки может помочь разрешить. может и должна. Это вопрос правильного пути человеческой истории или если хотите вопрос спасения человечества, это можно и так назвать. Пора, ребята, пора взглянуть на самих себя и задуматься. Не можем же мы постоянно плыть по течению неизвестно куда. Мысль! только мысль человеческая может остановить это безумное движение человечества к собственной гибели и озарить мир светом новых спасительных идей.
Профессор Сапожников вновь задумался, из-за чего возникла продолжительная пауза.
- Впрочем, это, пожалуй и все, - наконец объявил профессор Сапожников, и зал загудел: студенты начали шумно собираться на выход. В числе других покинул зал, а затем университет студент Борисов. В третьем часу дня он добрался до дома.
В квартире никого не было, кроме него, так как родители были на работе. Студент Борисов разогрел себе обед, поел, после чего прилег на диван отдохнуть. Но беспокойная молодая душа требовала какого-то действия и студент Борисов тут же поднялся с дивана, несколько раз отжался от пола, бодренько попрыгал, подумал и решил заняться анализом лекций. Он поступал так часто, поскольку это помогал лучше усваивать материал, можно было не читать зануднейшие учебники и экономило драгоценное время. Студент Борисов вспомнил, что читали на психологи и истории России, обдумал, осмыслил. Потом дело дошло до философии. В воображении возник образ чудного профессора Сапожникова, над которым любили смеяться студенты. "Глупая серая бессмысленная толпа - она никогда не понимала, не ценила тех, кто выше ее", - подумал студент Борисов. С трудом, напрягая и с последних сил студент Борисов вспомнил в общих чертах лекцию профессора Сапожникова. "Пора взглянуть на самих себя и задуматься? Говорите Дмитрий Дмитриевич. Ну что ж, попробуем", - мысленно обратился к профессору студент Борисов, как будто тот находился где-то поблизости. И студент Борисов подошел к большому зеркалу, висевшему в большой комнате над журнальным столиком, зажатом двумя большими изящными мягкими креслами, покрытыми накидками с пестрым цветочным узором.
"А что, красив и в глазах явно светится ум", - первое, что пришло в голову студенту Борисову, когда он встретился со своим отражением. - "Или может быть показалось?" - засомневался было он. - "Нет, не показалось. И красота, и ум чувствуются легко и различимы даже невооруженным глазом. Это безусловный факт", - тут же развеял свои сомнения студент Борисов. "На себя взглянули, теперь надо задуматься", - мысленно решил студент Борисов, следуя призыву профессора Сапожникова. Погрузившись в сложный мыслительный процесс, студент Борисов принялся бродить по комнате, заложив руки за спину. Чем он больше погружался в путанные размышления, тем больше портилось состояние его духа, и даже в выражение его лица начала появляться какая-то раздражительность. Чтобы совсем не пасть духом, он время от времени подходил к зеркалу, и какое-то время находился перед ним, наступал новый душевный подъем, после чего он снова возвращался к прежним размышлениям. Этот занимательный процесс затянулся и изрядно измотал студента Борисова, но он не мог остановиться, так как был чрезвычайно упорен и привык идти до конца во всем. К собственному счастью или наоборот студент Борисов на самом деле был необычайно умен и довольно ясно мог предвидеть, чем мог бы покрыть все его мировоззренческие построения профессор Сапожников. Он даже вообразил себе, как профессор Сапожников сидит перед ним в кресле, хитро смотрит на него и загадочно улыбается. Студент Борисов осознает, что тот легко разгадал все его мысли и готовиться сейчас же разоблачить его.
- А, что вы скажете голубчик относительно набившей оскомину фразы: если не ты то кто? Почему мы так часто думаем, что от нас ничего не зависит? Ведь это очень трусливая позиция. Конечно по этому случаю есть удачная отговорка, мол неплохо было бы возвести сначала храм в собственной душе, а затем взяться за остальных. Мир страшен, в нем много зла. Кому-то все равно приходиться бороться с этим. В то же время множество казалось бы неплохих людей предпочитают вместо этому просто плыть по течению, приспосабливаться к обстоятельствам, подличать по мелочам. Получается какой-то замкнутый круг. Странно все это и кажется бессмысленным, - обратился к студенту Борисову воображаемый профессор Сапожников.
- Но почему, почему даже умные люди излучают от себя столько страданий? Как они не понимают, что страдание так близко к смерти. Один страдалец заражает одним лишь своим взглядом десятерых вокруг себя, и пошло поехало, как цепная реакция. Вся жизнь одно сплошное непрерывное страдание. А все от чего? От слишком умных мыслей, разных страхов и шизофренического эгоизма. Но почему нельзя просто любить жизнь, ценить ее в хорошем смысле, радоваться таким простым вещам, как солнечные восходы и закаты, ясное чистое небо, природе вообще, своему отражению в зеркале в конце концов. Разве это плохо? - попытался парировать воображаемого профессора Сапожникова студент Борисов.
Зверски уставший студент Борисов вышел из комнаты в прихожую, и присел под вешалкой, перевел дыхание. В первый раз анализ лекций прошел так тяжело, что он чувствовал себя невероятно измотанным. В прихожей имелось также зеркало и студент Борисов решил посмотреться в него. То ли из-за слабого освещения, то ли из-за других каких-то физических явлений отражение студента Борисова вышло не очень удачное, что очень обеспокоило его. Студент Борисов заволновался, постарался всмотреться повнимательней, но лучше не стало. Тогда он решительно вернулся в большую комнату к зеркалу над журнальным столиком. Спустя пятнадцать минут студент Борисов довольный переместился на диван, полагая что хороший сон поможет сберечь душевные и умственные силы для дальнейших исканий, дерзаний и помыслов.