Аннотация: Этот безумный, безумный, безумный мир...
От древних греков до туманного будущего.
"Одним из важнейших признаков ...расы ...
разумной является то, что каждый её представитель
превыше всего ставит деятельность коллективного разума.
Соответственно и человек, как разумное существо,
должен превыше всего ставить
развитие разума человечества.
Функции человека сводятся к тому, чтобы воспринимать
информацию от предыдущих поколений людей, добавить
новое знание, возникшее в результате опыта и прозрений и
передать ... следующему поколению.
Отсюда следует, что смена поколений
необходима разумным существам и в частности, людям,
не как живым существам для сохранения и продолжения
животного вида, но как Разумным Существам
для сохранения Разума."
Николай Левашов.
"Странным образом, изобретение атомной бомбы не подорвало
веры человечества в силу своего разума."
Авессалом Подводный.
"Наука вечна в своём стремлении, неисчерпаема в своём объёме
и недостижима в своей цели."
К. фон Бэр.
Некоторые выводы людей, интеллектуально опережающих своё время, кажутся нам чуть ли не очевидными, но додуматься до них самостоятельно обычным умам не под силу. И даже располагая этими идеями, те несколько человек, которые в настоящее время направляют движение почти всего человечества, как показывает новейшая история, не способны подняться до уровня осмысления этих идей, чтобы направить это движения с избитой колеи бесперспективного повторения исторических ошибок человечества на широкую дорогу перспективного развития и самосовершенствования.
Некоторые древние цивилизации оставили грядущим поколениям различные рукописные тексты, в которых содержалась какая-то важная (с точки зрения тех, кто записывал) информация. О богах, о царях, легенды о происхождении, жизни и смерти... Практической пользы от знаний, записанных тысячи лет назад, немного. К ним у нас имеется, в основном, познавательный интерес. Иногда удивляемся, что древние знали откуда-то о тех вещах, которые нам стали известны на основании научных исследований. Сегодня мы имеем библиотеки, набитые книгами, в которых преобладает вымысел, разбавленный для достоверности реальными фактами. Говорить о коллективном разуме человечества можно, но что же скрывается за этими словами? Стоит ли нашим внукам тратить время на чтение "классики" мировой литературы? Если да, то, наверное, только потому, что нелегко найти более полезное занятие, чем мысленно проживать жизнь других людей, их приключения, "сокращая свои собственные опыты быстротекущей жизни". В итоге начитанные люди оперируют, как аргументами в спорах, именами и поступками виртуальных героев, вымышленных когда-то какими-то рассказчиками. Сейчас тоже нет недостатка в писателях, но с читателями стало хуже, чем было во времена СССР. Не в этом ли проявляется коллективный разум людей, понимающий всю никчемность для реальной жизни изучения истории, литературы, искусства? Но, как музыка, так и литература способны ободрять наши души, создавая в них стремление к "возвышенному, идеальному, благородному"! Т.е. роль искусства - воздействовать на наши эмоции. Но, читая сочинения умного человека, мы и сами приобщаемся к его размышлениям и приобретаем полезный опыт. А как же коллективный разум? Легче начать с разума индивидуального. "На всякого мудреца довольно простоты!" Человек умный обязательно понимает о себе и других людях, что они существа не умные. Оскар Уальд устами своего героя сказал, "что человек - это много кое-чего, но он не есть существо разумное". Мы то и дело совершаем глупые поступки - в силу каких-то причин или просто так. Конечно, эта способность - замечать глупость других - приходит не сразу, а свою глупость разглядеть ещё труднее: "В чужом глазу ты видишь соломинку, а у себя не видишь и бревна!" Мы живём на самом деле в океане глупости, заблуждений, дезинформации. Где же проявления коллективного разума? Ведь индивидуальная глупость влиятельного человека пересилит весь коллективный разум его народа. Например, народ никогда не хочет войны, это ли не проявление коллективного разума? Но появляются вожди, которые вопреки этому разуму и коллективной воле втягивают народы в войну, итог которой часто губителен для этих и других народов. Вторая мировая война стала тем фактором, благодаря которому к власти в странах Европы стали приходить люди, которые усвоили коллективный разум своих народов. Вопреки историческим традициям, страны перестали воевать, а стали договариваться и объединяться. Но вот в США к власти пришёл Буш-младший и в его
военные авантюры втянулись страны-союзники, коллективный разум которых говорил: "Воевать? Никогда больше!" Жертвы этих войн уже исчисляются тысячами, но нет механизмов, которые, благодаря коллективному разуму народов, способны остановить эту убийственную военную машину. Один из древнейших предрассудков человечества, что люди должны подчиняться своим вождям и выполнять их приказы. Сколько таких примеров в истории, сколько людей и благополучных государств погублено, сколько несчастий и лишений следует за этим предрассудком... Тут коллективным разумом и не пахнет, одно коллективное безумие! Кажется, есть одна область народного творчества - пословицы и поговорки, в которой сосредоточены плоды коллективного ума. Не мало ли?
Современный мир, в отличие от мира прошлых лет, в случае непредвиденных катаклизмов может стать жертвой "географического" распределения производства необходимых людям благ: энергоносителей, средств транспорта, бытовых приборов,
лекарств, средств связи и т.п. Все эти товары транспортируются от мест производства к местам потребления в масштабах, невиданных в истории ранее. Средством платежа
являются бумажные деньги. Многие необходимые для жизни товары производятся за тридевять земель. Современный мир не сможет жить нормально, если по какой-то причине будут отсутствовать необходимые компоненты. Мы живём в мире, охарактеризовать который можно одним словом - безумный (не мною, конечно,
придумано). А раз так, то всё у нас носит на себе печать безумия. И множество языков
на Земле и их несовершенство в том числе. "Мысль изречённая есть ложь." За примером далеко ходить не надо. Всё написанное легко критиковать. Например, цитату, помещённую в начале этих рассуждений. "...человек, как разумное существо,
должен превыше всего ставить развитие разума человечества." Звучит как "Германия
превыше всего!" Т.е., критикуя в дальнейшем дискретность понятий нашего языка, Левашов всё же не может без этого обойтись, вводя очередной абсолют - "разум человечества". Вот статья о "самом умном человеке" Земли (http://life.pravda.com.ua/scandal/4ba8e7ddd2b30/), поневоле придётся искать определение
ума-разума, ибо и в этом у нас нет ясности. Ведь за признанием чего-нибудь новым абсолютом потребуются жертвы во имя этого абсолюта. Не дай бог, чтобы многие люди
стали такими "умными", как человек, отказавшийся от миллионной премии и живущий
с тараканами. Тогда от тараканов не будет спасения никому, как и пользы от их ума.
И это уже было описано и наблюдаемо людьми не раз, вспомним бочку Диогена и его
беседу с Александром. Реальные вещи - отравление окружающей среды, исчерпаемость ресурсов Земли, угроза изменения климатических и прочих условий жизни, рост численности населения, наконец, угроза очередной и, возможно, последней мировой войны - не это ли должно быть предметом размышлений и забот "разума человечества"?
А раз этого нет в каких-то заметных количествах, то чем мы, люди, в принципе отличаемся от тех оленей, которые размножились на прекрасном острове до того, что все
подохли с голоду? Самое умное, что мы можем сделать - сохранить среду обитания для
воспроизводства человеческой жизни на земле, без этого всё остальное для нас теряет всякий смысл.
Примечание. Есть такая поговорка:"Точка сидения определяет точку зрения". Один интернет-писатель
процитировал Уинстона Черчилля, который сказал, что Сталин "получил Россию с сохой, а оставил - с
ядерной бомбой",имея в виду большой прогресс России во времена Сталина. Тут чувствуется зависть
одного руководителя к другому, основанная на оценке жизни со своей колокольни... Там же имеется
упрёк в адрес первого президента Украины, который получил Украину с ядерными ракетами, а оставил
разграбленную, нищую, с порезанными на металлолом кораблями и заводами...С точки зрения рядового гражданина, который помнит и те и другие времена, всё таки предпочтительнее было жить при Кравчуке, чем при Сталине. А ядерное оружие, по примеру Украины, хорошо бы всем ликвидировать как то, что угрожает самой жизни на Земле. Черчилля после войны не выбрали, как и Кравчука после его правления. Всё таки на Земле хорошие правители в большом дефиците, а это грустно.
И хотя человечество идёт, возможно, ошибочным путём, области науки и техники надо отнести к тому
самому "коллективному разуму человечества", который оно накопило за свою историю. В этом наша сила, в этом наша слабость. Без этого на Земле не могли бы жить миллиарды людей, из которых очень малая часть приобщилась к науке и технике настолько, что понимает научные законы, понимает, что и как надо делать, умеет строить, производить, эксплуатировать всё то, что есть на Земле, включая ядерную энергетику, вооружения, средства транспорта, связи, медико - биологические технологии и т.д. и т.п.