Приготовьте: Ведерко с песком, лоточки, совочек, лейку, заполненную водой на четверть, формочки, игрушки: Маша и медведь.
Ход занятия: Жила-была девочка. Она была какая? Маленькая, в красном платье, с косичками. Она была очень непослушная. Однажды пошла девочка в лес и заблудилась. Стала она искать дорогу домой - и не нашла. А пришла в лесу к избушке.
Постучалась - никто не открывает. Толкнула дверь - она и открылась. Вошла девочка в избушку, села на лавочку и стала думать: "Кто же тут живет?"
А в избушке жил... (кто?) Да, медведь. Он был какой? (большой, лохматый) Вернулся вечером медведь домой, увидел девочку, обрадовался. Будешь, говорит, у меня жить. Будешь печку топить, кашу варить, меня кашей кормить. А если пирожков напечешь, я тебя домой отведу.
Вот это да! - думает девочка - а ведь я пирожки делать и не умею.
А ты умеешь пирожки делать? Из чего?
Мы будем делать пирожки из песка.
Ребенок получает лоток и ведерочко с сухим песком. Лоток у нас пустой, поэтому -легкий, а ведро? В нем песок и оно тяжелое. Давайте пересыплем песок из ведра в лоточек. Аккуратно совочком пересыпаем. Что мы делаем? Все пересыпали песок, теперь выбирайте себе формочку. Чем удобно накладывать песок в формочку? Накладывай, давай поможем девочке сделать пирожки.
Пока дети насыпают песок, задаю вопросы: что ты делаешь? (пересыпаю) Посмотри, формочка должна быть полная. Вот так (показ)
Как перевернем формочку, чтобы пирожок получился? Как вы думаете, почему у нас не получились пирожки?
Потрогай песок, он какой? Сухой. Из сухого песка у нас пирожки не получились. Что же делать? Как сделать песок мокрым? Чем намочить? Где у нас вода? Воды нужно немного, чтобы только слегка смочить песок. Теперь хорошенько перемешай.
Какой теперь у нас песок? (мокрый, плотный, холодный) Давайте теперь попробуем, получатся ли у нас пирожки?
Ребенок пробует, смотрит, что получиться. Вместе радуемся результату.
Пришел мишка, увидел пирожки, обрадовался и съел все пирожки (мишка разрушает пирожки)
Давай сделаем еще пирожков для Маши.
Ребенок снова делает пирожки. Повторяем: песок мокрый, плотный, холодный, не сыплется, полная формочка, наложить, постучать. Если песок получился слишком мокрым, обязательно обращаю на это внимание детей. Слишком мокрый песок тоже не может превратиться в пирожки.
Когда ребенок наиграется, складываем совочки, ведра, сметаем со стола песок