Аннотация: Но я не стала разубеждать маму. Она же взрослая и в школу не ходит. Она не может знать, что в школе живут "всамделешные" пираты, которые...
В школу мне хотелось. Только что в детском садике прошел выпускной. А я уже пристаю с маме с вопросом: "Когда я пойду в школу?" Мама так устала, что обвела на настенном календаре первое сентября красным карандашом. Каждое утро, как только проснусь, я подбегала к стене и зачеркивала прожитый,вчерашний день. Совсем как в приключенческих книжках, которые мне читали на ночь. Я, как пленница у пиратов,брошенная в холодный трюм,чертила на стене крестики. Папа смеялся. Говорил, что книжка ожила. А мне так интереснее. Да и дни летели быстрее.
Накануне первого сентября мне не спалось.Я очень волновалась, все ли готово к школе, не забыла ли я ничего. А еще больше боялась проспать. Но мама сказала, что заведет будильник. И я, наконец, уснула...
Утром я надела белый фартук,новые блестящие туфли. Мама их называла лакированными.Я себя чувствовала настоящей школьницей!Мы с папой и мамой взялись за руки и пошли в школу. Папа нес мой портфель, а мама цветы.
В школе нас встретила учительница. Она представилась, но я не запомнила, как её зовут. Ведь столько вокруг новых лиц, все друг с другом знакомятся.
Голова кругом пошла, так страшно стало.Особенно когда папа с мамой ушли домой. Мама, правда, пообещала после уроков забрать меня домой. Но я боялась: а вдруг, не придет?
На перемене мне было скучно, хотелось домой. И вдруг, смотрю, идет Мишка, мой двоюродный брат. Он уже давно школьник. И все про всех знает. Ведь он третьеклассник! Совсем взрослый!
Я ему говорю:
-Миша, мне скучно.
А он:
-Иди за мной, малявка.Я кое что тебе покажу.
Я, конечно, обиделась: какая же я малявка, если я уже школьница? Но спорить не стала. Очень интересно узнать, что он собирается мне показать.
Мы вышли из здания школы и Мишка повел меня в сторону школьной мастерской. Я удивилась, но шла молча. А он подвел меня к лестнице, ведущей на чердак, и говорит:
-Лезь туда. Я следом.
Поднялись мы на чердак, а там столько старых досок, обломков кирпичей,и всякой всячины, из которой можно построить пиратский корабль и пуститься в плавание. Понарошку, конечно. Мы стали перетаскивать доски и складывать из них кораблик. У нас даже мачта была- мы нашли кусочек жерди и установили ее вертикально. На верхушку мы прицепили старый лоскут ткани. Мишка сказал:
- Я буду капитаном,а ты боцманом.
Я согласилась и мы пустились в плавание. Плыли мы мимо необитаемых островов и разных стран. На нас нападали акулы, и мы от них отбивались. А потом Мишка как закричит:
-Полундра! Свистать всех наверх! Вернее, не наверх, а прячься, кто может.
Я не сразу поняла, от кого надо прятаться. А когда поняла, было поздно: за уши нас поймал директор школы. Самый настоящий, не понарошку. Он спросил:
- Из какого вы класса?
А я от страха не смогла ничего произнести. Такой он был страшный. Завязать на глаз повязку - получится самый настоящий старый пират Джо.
- Как зовут учительницу? - не переставал нас допрашивать пират Джо. Я заплакала. Тогда Мишка сказал:
-Клавдия Ивановна.
Пират Джо взял нас за руки и повел сдавать учительнице. Когда вошли в класс, я увидела чужую учительницу и еще больше расплакалась.Потому что подумала, что заблудилась. Пират Джо сказал учительнице:
-Принимайте беглых ребят.
Я представила, что сейчас нас будут пытать и заплакала еще больше.
А учительница обо мне сказала:
-Это не наш ребенок. Это - первоклассница.
Весь класс засмеялся. А мне было обидно, что наше кругосветное путешествие закончилось так печально, что все надо мной смеются.
Тут пришла моя учительница и забрала меня в свой класс...
После уроков мама спросила:
-Ну, что нового сегодня?
Я рассказала, что мы бороздили океаны и моря, что на нас напали самые настоящие пираты. Но мама не поверила и сказала:
- Ох и выдумщица ты у меня!
Но я не стала разубеждать маму. Она же взрослая и в школу не ходит. Она не может знать, что в школе живут "всамделешные" пираты, которые отводят детей в класс...