Комментарии: Вопрос о воспитании

Верещагин Олег Николаевич : другие произведения.

Комментарии: Вопрос о воспитании
(Оценка:**3.40*8**,)

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]

Размещен: 09/03/2014, изменен: 09/03/2014. 46k. Статистика.

Аннотация:
Кто и как позаботится о русских детях? Семья? А есть ли она? Государство? А что ему нужно от детей?

ОБСУЖДЕНИЯ: Публицистика (последние)
09:50 Юрьев О. "Когда будет 3-я или 4-я мировая " (2/1)
09:24 Никитин В. "Обращение к читателям" (2/1)
02:51 Вьетов В.В. "Дороги наших городов" (40/1)
01:08 Borneo "Эзопов язык" (18/5)

Добавить комментарий Отсортировано по:[убыванию][возрастанию]Страниц (10): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ОБЩИЕ ГОСТЕВЫЕ: 10:42 "Форум: Трибуна люду" (850/21) 10:41 "Форум: все за 12 часов" (221/101) 10:32 "Технические вопросы "Самиздата"" (173/36) 19:02 "Диалоги о Творчестве" (207/1) 15/11 "Форум: Литературные объявления" (664) 25/11 "О блокировании "Самиздата"" (294)
ОБСУЖДЕНИЯ: (все обсуждения) (последние) 10:44 Николаев М.П. "Телохранители" (76/2) 10:42 Энвэ М. "Некуда бежать, негде спрятаться " (207/2) 10:42 Старх А. "Рыцари Крови" (600/1) 10:34 Коркханн "Угроза эволюции" (744/33) 10:33 Берг D.Н. "Мы из Кронштадта, подотдел " (583/1) 10:32 Самиздат "Технические вопросы "Самиздата"" (173/36) 10:29 Чернов К.Н. "Записки Империалиста Книга " (590/19) 10:25 Джерри Л. "После" (23/3) 10:25 Осипов В.В. "Спец 1 (часть первая)" (120/2) 10:22 Безбашенный "Запорожье - 1" (972/15) 10:21 Nazgul "Медный купорос взрывается!" (671/1) 10:21 Ватников Д. "Грэйв. Общий файл" (312/2) 10:20 Русова М. "Утро" (3/2) 10:19 Дагестанцы х. "Россия - Украина" (1) 10:17 Гончарова Г.Д. "Твое... величество!" (342/4) 10:10 Чваков Д. "Поэту позавчерашней молодости" (5/4) 10:08 Алекс 6. "Параллель 2" (457/10) 10:08 Ложникова Л.П. "Как мы съездили на дачу" (1) 10:07 Тишайший П. "Асимметричная справедливая " (221) 10:04 Березина Е.Л. "Как-то юнга Дудочкин бросил " (5/4) Полный список...>>
РУЛЕТКА: Путь Шамана. Шаг Ночлежка "У Крокодила" В родном краю Рекомендует Пузеп Н.В. ВСЕГО В ЖУРНАЛЕ: Авторов: 108551 Произведений: 1670555 Список известности России СМ. ТАКЖЕ: Заграница.lib.ru \| Интервью СИ Музыка.lib.ru \| Туризм.lib.ru Художники \| Звезды Самиздата ArtOfWar \| Okopka.ru Фильм про "Самиздат" Уровень Шума: Интервью про "Самиздат" НАШИ КОНКУРСЫ: Рождественский детектив-24	24/11 ПОЗДРАВЛЯЕМ: Белашова Ю.Ю. Белль С.В. Богатикова О.Ю. Богданов А. Бонд. П.Б. Бредникова Е.Е. Букаринов Д.Н. Веденин В.А. Ветер К. Визмор Э.Н. Виноградова А.В. Галицкая Д.И. Гамова Д. Гончарова Е.В. Егорова В.Ю. Ежова Е.С. Елисеева Н.В. Ельников А.Д. Жалилова Л.С. Желнов П. Иванов А.А. Инеева С. Ищенко Г.В. Казарян М.В. Келлер Е. Кизяева А.А. Кичилова К.Ф. Колодиец Д.Н. Кольцо-Гид Команов С.С. Кондрашов В.А. Копышов А.Н. Корнеева Т.М. Коршунова Т.В. Ксения Лобков А. Луковкин К. Лучистая Д.Т. Макарчук С.С. Маковская Н. Маркевич П. Митусова Л.П. Можар Е.П. Морозов М. Пашкевич С. Пимонов В.В. Пирумова А.Б. Приходько О. Пятница М. Радонин С. Ревельский Х. Романов Н.П. Рябенкова Д.П. Серебряная Е. Силаков Г. Соколовская Е. Солнечная Соцкая С. Сперанская И.В. Таа Трещев Ю.А. Тягин П.А. Шаповалова Д.В. Шеннон Р.А. Шишкина Д. Щедрин Р. Ak108u Ive Mollydolly Natkam Valxalla Viligodaeum Viscount M.D.
ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ: (7day) (30day) (Рассылка) 00:39 Патрацкая Н.В. "Маг Грановский" 21/11 Кукин В. "Случайные рифмы" 21/11 Моисеева О.Ю. "Сердце Кометы" Полный список...>>

99. Рик 2014/04/07 13:21 [ответить]
  > > 96.Лесничий
  >Наоборот, образное мышление - оно же импульсное (вау-импульс), "голосуй сердцем" и корень бед русского народа. Его прививают искусственно последние 20 лет. Сокращены часы физики и математики. Зато литература и обществознание - по 2-3 урока в неделю!

  образное мышление - это СПОСОБ а не СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ.
  не важно что изучать образным мышлением, физику или литературу.
  так же не важно что изучать последовательным.

  это не ЧТО изучаеся а КАК.

  образное изучение физики - это возможность научить человека пониманию процессов.
  последовательное - это способ заставить его зазубрить формулы.

  >Темы в учебниках разбросаны так, чтобы максимально затруднить СИСТЕМНОЕ усвоение материала.

  верно.
  верно и последующее.
  это как раз - развитие последовательног мышления, обучения каждого - КУСКУ вне связи с целым.
  а образное мышление - это и есть мышление системное.
  охватывает всю проблему целиком, ЕДИНЫМ ОБРАЗОМ.

  а разбрасывание тем - как раз и развивает последовательное, фрагментарное мышление.
  зазубрил кусок - получил пять, и пофиг что ничего не понял в зазубреном.

  вау импульс - этокак раз последовательное мышление.
  сегодня - плахма, завтра - форд-фокус, послезавтра - поездка в кгипет...
  последовательно
  сегодня - менеджер, завтра - страший менеджер, послезавтра - начальник отдлела...
  последовательно.

  и напроч отбивается понимание - ЗАЧЕМ человек делает то что дллает, нахрен ему потреблядство..
  строй карьеру - покупай плазму. будь как все и ни о чем не думай.
  ну и так далее в общем.

  так что наблюдения у Вас верные - а вот с обьяснением - все ровно наоборот.)))))))))
  и корень бед русского народа - мышление последовательное.
  впрочем не только русского.

98. Annatar 2014/04/07 12:53 [ответить]
  > > 97.Лесничий
  >>>Это путинская пропаганда
  >Олег, и когда вы успели стать путинистом?
   Да не стал он путинистом, узбагойся! :) То что ему возражают словами "Это путинская пропаганда!" -совсем не означает,что он стал путинистом.:)

97. Лесничий 2014/04/07 12:49 [ответить]
>>Это путинская пропаганда
Олег, и когда вы успели стать путинистом?

96. Лесничий 2014/04/07 12:48 [ответить]
  > > 95.Рик
  >поэтому в школах для простого народа делается упор на развитие последовательного мышления.
  >и тормозится образное мышление.
  Наоборот, образное мышление - оно же импульсное (вау-импульс), "голосуй сердцем" и корень бед русского народа. Его прививают искусственно последние 20 лет. Сокращены часы физики и математики. Зато литература и обществознание - по 2-3 урока в неделю! Темы в учебниках разбросаны так, чтобы максимально затруднить СИСТЕМНОЕ усвоение материала. Не дается никакой связи между явлениями природы и формулами учебника. Ребенок не понимает, зачем оно ему нужно, и следовательно, никакой мотивации к учебе не получает. Из учебников алгебры и геометрии исчезли доказательства! Наших детей учат все принимать на веру, а не подвергать сомнению. Поэтому вырастая, дети не могут связать воедино, понять причинно-следственную связь между поступками и последствиями, и не могут действовать эффективно в сложившейся ситуации. Их легко сагитировать, они более подвержены пропаганде.

95. Рик 2014/04/05 15:04 [ответить]
  мышление у людей бывает последовательное и образное.
  за это отвчают левое и правое полушария головного мозга.
  население Земли делится на 30% предрасположеных к образному мышлению, 25% с предрасположенностью к последовательному и 45% - у которых примерно одинаково развиты оба, и которым в процессе обучения можно развить любое.

  последовательное - развивает знание и навыки.
  образное - понимание того что знаеш.

  для работы в иерархической структуре знания нужны а понимание - нет, делай свой кусок и не думай о целом.
  на то начальство есть, чтоб понимать.

  поэтому в школах для простого народа делается упор на развитие последовательного мышления.
  и тормозится образное мышление.
  это своего рода ценз - чтоб дети с последовательным мышлением получили образование а дети с образным - нет, и не составляли конкуренции в последующем за рабочие места.

  вот учебники - написаны для людей с последовательным мышлением, чтоб они ЗНАЛИ - но НЕ ПОНИМАЛкак оно работает.
  как роботы.
  естественно это сделано специально.
  с этой же целью поощряется зубрежка.
  чтоб отбраковать в шлак ТЕХ 30% которые хотят понимать то чему их учат и тех из 45% не определившихся, кто тоже хочет понимать.

  вполне обычный конкурс - на то у кого потом жизнь после школы сложится и тех кто системе не нужен.

94. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2014/04/05 14:05 [ответить]
  > > 93.Наталья

  Это вообще беда. Настоящая. ВСЕ учебники написаны так, чтобы ребёнок запутался и ничего не знал. Просто откровенно, я не шучу. СЛУЧАЙНО так не напишешь - только специально.

  Олег.

93. Наталья 2014/04/05 13:26 [ответить]
  Как хорошо государство заботится об образовании:
  http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=86893&page=3899
  Читала тут в одном учебнике правило умножения дробей, поняла, что не осилю понимание данного шедевра мысли на 6! строках в виде двух сложноподчиненных предложений. Позвонила тётя моя в расстройстве - она проверяла уроки у внука и вот было задание выучить правило, стала спрашивать, ничего не поняла, прочитала, опять не опняла, думала, что старческий маразм начался, поэтому она такую легкотню сама в 72 года не помнит и не понимает. Обратилась ко мне, я прочитала, результат аналогичный - ничего не поняла. С радостной мыслью, что не у неё маразм, а у авторы учебника совсем того тётя пошла втолковывать правило умножения, которое изучала в далекие послевоенные годы, и собственно помнит до сих пор, и писать записку учителю, что она , бабушка, настояла на том, что ребенок выучил правило не так как в учебнике. Учитель, конечно, покривилась, но оценку не снизила, потому как ребёнок этот в числе немногих, кто смог вообще решать примеры на это правило. (остальным немногим дома тоже втолковали нормальный вариант правила). Зато ФГОСы, межпредметные связи и всё такое.

92.Удалено владельцем раздела. 2014/04/02 13:36

91. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2014/04/01 22:08 [ответить]
  > > 90.Титов Владимир Владимирович
  >Неологизм "фемо-бой" заслуживает отдельной премии.

  :-) Спасибо. Как-то стукнуло в голову само собой...

  Олег.

90. *Титов Владимир Владимирович (w.w.titov@gmail.com) 2014/04/01 12:20 [ответить]
Неологизм "фемо-бой" заслуживает отдельной премии.

89. mit2011 2014/03/27 22:25 [ответить]
   >Мария Максакова из "Единой России" хочет разрешить пропаганду гомосексуализма среди детей.
   Mar. 26th, 2014 at 6:10 PM
   http://annatubten.livejournal.com/380994.html

88. azamat75 (azamat75@mail.ru) 2014/03/26 17:27 [ответить]
ГТО -? Ну что ж значит до того как схлестнемся с южанами лет 6-12 у нас есть. И каждый год у нас все чудеснее будет выглядеть предидущего

87. Лесничий 2014/03/25 20:37 [ответить]
  >>В школах возобновились смотры строя и песни, а теперь еще вот: "В рамках обновленного ГТО предусматривается сдача спортивных нормативов в 11 возрастных группах, начиная с шести лет. Президент РФ Владимир Путин сообщил, что подписал указ о возрождении норм физической подготовки "Готов к труду и обороне". "Указ о старте этого проекта уже подписан. При этом решено сохранить старое название - "Готов к труду и обороне!" как дань традициям нашей национальной истории", - сказал Путин на заседании совета по спорту, передает Интерфакс."

  НИШТЯК!!!

86. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2014/03/25 20:19 [ответить]
  > > 85.Савин Влад
  >Хм...очень редко, но исключения все ж бывают.
  >Или это узко-профессиональное?

  Скорей всего. Профессиональные женщины-тренеры - не вполне женщины.

  Олег.

85. Савин Влад (homecat63@mail.ru) 2014/03/24 14:55 [ответить]
  > > 80.Анри Портэ
  >>Подсознательно - от природы, неизбежно - КАЖДАЯ женщина - НАСЕДКА. Повторяю - каждая. Без исключений
  Хм...очень редко, но исключения все ж бывают.
  Так моим прошлым сенсеем по айкидо была женщина, Илиана Макьова.
  Очень хороший мастер, педагог и НАСТАВНИК. И хороший, добрый человек.
  Кроме взрослых у нее были и детские группы. Так наблюдая за ними - и сам занимаясь во взрослых, я практически разницы не видел между ней и сенсеями-мужчинами.
  Ну, лишь большее внимание уделяла растяжкам-разминке ("меньший шанс что-то растянуть"). К синякам относилась филостофски (главное, чтобы не покалечиться).
  Или это узко-профессиональное?

84. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2014/03/24 12:46 [ответить]
  > > 83.Анри Портэ
  >А вот после 2002 в городе воцарилось НИЧЕГО. То есть, экономика-торговля как бы растет красиво, но за ней - больше НИЧЕГО.

  И снова очень точно...

  Олег.

83. Анри Портэ 2014/03/24 11:58 [ответить]
  > > 81.Верещагин Олег Николаевич

  Конкретно в моем случае - период 1996-2006. Случай с пионерорганизацией, например - где-то 1998-99.
  Скажу так: в 90-х шло все как-то по инерции. И хорошее и плохое, и смешное и грустное.
  А вот после 2002 в городе воцарилось НИЧЕГО. То есть, экономика-торговля как бы растет красиво, но за ней - больше НИЧЕГО.

82.Удалено написавшим. 2014/03/24 11:55

81. *Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2014/03/24 11:14 [ответить]
  > > 80.Анри Портэ

  + 1 000 000 за точную обрисовку ситуации в 90-х... Интересно и поучительно.

  Олег.

80. Анри Портэ 2014/03/24 10:58 [ответить]
  Класс! Вот это статья так статья!
  А знаете... Я теперь думаю: много ли осталось людей, не подверженных... эээ... феминизации? Пункты из первой части меня так же коснулись... в некоторой степени. Попробую-ка рассказать на своих примерах - может, полезно кому будет?
  >массовое "нашествие" женщин в систему образования и воспитания.
  >Монополия женщин на воспитание и образование детей сохранилась. И эта проблема усугубляется с тех пор неуклонно - и к настоящему моменту представляет собой настоящее национальное бедствие.
  >На свете нет ни единой на самом деле значимой женщины-педагога. Это - ТОЛЬКО мужчины.
  Про женщин-педагогов.В моей школе мужчины были только физруками, трудовиками и ОБЖ плюс директор (и то не всегда, не постоянно, а с перерывом). И не только в моей - во вех школах, какие я знаю. Насчет подачи знаний женщинами-педагогами - грех жаловаться, учили меня прекрасно. Другое дело, что
  а) без тренеровок-повторений я многое благополучно забыл;
  б) дисциплина у женщин была завсегда ниже (исключения - по пальцам одной руки). Из-за пониженной дисциплины у меня вышло то,... о чем будет ниже.
  А вот учитель-мужчина ОБЖ в старших классах применил такой метод: давал конспект одному челу на свой выбор и тот читал. Сам при этом куда-то уходил до конца урока. И вот тут класс распадался: кто-то треплется по своим интересам и ему на все покхо, кто-то группируется вокруг чтеца (в основном девочки). Любопытно, что число собравшихся вокруг чтеца колебалось в зависимости от того, какой чтец: либо обладает каким-то авторитетом, либо... просто хороший чтец (у таких число слушателей завсегда больше). Сдавали ж, однако, все.)))
  Я не знаю, хорош такой метод или плох, эфективен или нет, но он был.
  >Дорогие матери! Не ругайте мальчишек за драки. Для нормального мальчишки нет ничего естественней, чем драка. Не сорите детям в мозг чушь насчёт того, что "порядочные мальчики не дерутся" - веками всё человечество учили именно порядочных мальчиков драться в первую очередь, чтобы они, как порядочные мальчики и будущие порядочные мужчины, могли постоять за порядочность кулаками, если что.
  Про драки. Здесь учителя и женщины выступают единым фронтом. Единым в своем противоречии. Так как требуют совместить несовместимое: "быть мужчиной", "давать сдачи" и при этом "даться нельзя/нехорошо", "как бы не вышло чего". Как это совместить - попробуй разберись.
  Я не задумывался раньше: чего мы тогда как драку затеем - так за туалет на улице или за забор прячемся целой толпой? Только с годами дошло *смущенный смайлик*: увидел бы кто - записью в дневнике не обойдесся.
  И все же был случай. Врезался в память своими последствиями. Идет урок истории. Класс 8, может 9, не помню уже. Нет, все же 8. Сидит сзади пацанчик и всячески "достает" (вот он - привет женской педагогицкой дисциплине!). Ну нравилось ему побыть крутым и позае...вать кого-нибудь. Терпение мое лопнуло, я развернулся и стукнул дважды. И ведь хотел же только по плечу! - а промахнулся и попал в скулу, да так, что она моментально цвета сменила.))) Учитывая, что урок был последним - драка стала неизбежностью (он и раньше "доставал", но тогда две драки отложились из-за нелепых случайностей)...
  ...Короче, после урока навтыкал я ему и на другой день он не появился в школе (я даже забеспокоился - не сильно ли?). А самый прикол - в конце дня состоялось родительское собрание вместе с нами (была иногда такая фишка - проводить собрание вместе с детьми. Родители на одной половине класса, мы на другой, и вот в их присутствии нас "песочат"). Со стороны пацанчика была мамаша-член родительского комитета, с моей пришел отец. Ее взгляд не сулил мне ничего хорошего. И на собрании она сидела рядом с отцом и то и дело кидала взгляды. Я напрягся: что же будет после (хотя виновным себя не считал)? Но нет. Всю дорогу домой мы молчали. Отец ничего не сказал. И мать не узнала.
  До конца четверти мы не словно не замечали друг друга. А потом наступил Новый Год и отмечать его собрались... дома у этого самого пацанчика. И был класс. И были взрослые. И кое-кто из учителей. И в этой обстановке мы как-то незаметно помирились. И все.
  Вот ведь как бывает. Да, такое бывает. Я это все к чему: выше сказал, что взрослые противоречивы. И если бы драку "засекли", то запись в дневнике - цветочки. А главное - были бы врагами еще неопределенный срок. Но история не стала "достоянием общественности". И это хорошо.
  К слову о записях. Сюда же относятся "нецензурная брань" и "безобразное поведение" - формулировки довольно расплывчатые. А вот на школьных военных сборах, например, наставники-мужчины применяли к нам такие выражения и обороты, что школьники... брали их потом "на вооружение". )))
  >Все, кому под и за сорок, помнят, например, эту породу "пионервожатых" - дамочек "позднего юного" возраста, озабоченных отчётами и пресловутой "безопасностью детей", уже тогда начавшей довлеть над здравым смыслом. Если кто и мог прочно поселить в девчонках чувство своего мнимого "превосходства" над мальчишками (актив почти всегда составляли девчонки, мальчишкам было просто СКУЧНО в этом виртуальном мирке!), а в мальчишках - чувство неистребимого отвращения ко всем "пионерским делам" - так это они. Сейчас же подобные создания (впрочем, уже без алых галстуков, опозоренных ими) ПОЛНОСТЬЮ доминируют над русским детством. Они стараются контролировать всё и вся - снова под теми же лозунгами "безопасности детей", возведённой в АБСОЛЮТ.
  Про пионерские организации. Когда Кубань еще была "красным поясом", на рубеже 90-х и 00-х таки были пионеры.
  Было это в 3 классе (или все же в 5?). К слову: символика и т. п. были с местным колоритом. В нашей школе заправляли этим женщины. Активно вели агитацию за вступление в ряды. И тяжко мне было - хоть разорвись! С одной стороны - я уже прочитал Гайдара, в частности про тимуровцев. Но, с другой стороны - я уже знал и про Борю Ельцина и отсутствие Союза. Но мы ходили строем, разучивали...
  Ну что ж. Дело прошлое, чего там... Короче, сдрейфил я. В последний момент пошел на попятный и дал отказ. Страшно стало - думал, не потяну на тимуровца, это ж какая ответственность! И еще двое то же самое сделали в последний момент. Только четвертый с самого начала не касался всего этого и четко заявил - не мое. Все четверо отказников - мальчики.
  Зато все остальные ходили с красными галстуками (сначала были красные, потом трехцветные - цвета флагов Кубани и России). Где-то два-три класса проходили. В 7 я уже ни у одного галстуков не видел. То ли организация приказала долго жить, то ли... Возможно, она существует и поныне под другим соусом. К стыду своему и ужасу: не знаю, чем она себя проявила. По идее дальше должен идти комсомол, но... Ну вы поняли. Хотя комунисты местные захаживали в школу и проводили свои мероприятия (я на одном таком книгу отхватил в качестве приза). Но как скоро компартия выпала из правящих рядов, так все и...
  Был при этом и такой момент. Вызвали меня... на конкурс чтецов. Отбирали чтецов для грядущего торжественного. Сидим я, вожатая, еще несколько пацанов из других школ и пожилая пламенная женщина. Очень пламенная. Перебивала после каждой строчки, после каждой каждой читки. И произносила как надо. И хотя очередь моя была ближе к концу, стало ясно - не быть мне чтецом. Ибо, чтобы стать им по ее представлению - это нужно было запастись пафосом, раскрутить децибел, а затем выплюнуть все это вместе с легкими - чего я не умел и не хотел совершенно (я терпеть не мог лишний пафос)... Чтецом в итоге я не стал. И даже не пожалел об этом.)))
  >Подсознательно - от природы, неизбежно - КАЖДАЯ женщина - НАСЕДКА. Повторяю - каждая. Без исключений (если не брать во внимание дефекты психики, прославляемые западным кинематографом как "добившиеся большого успеха независимые женщины"). Некоторым удаётся это осознать и они так же осознанно начинают с этим бороться, потому что понимают: это вредит их ребёнку. Но подавляющее большинство женщин во все времена и у всех народов живут именно с таким мироощущением.
  >Некоторые женщины спохватываются. Я таких видел. Они с замученными глазами начинают таскать своих плаксивых нытиков по секциям и кружкам, напористо требуя, чтобы из него "сделали мужчину".
  И в третий раз повторю: женщины противоречивы. Они хотят и "будь мужчиной" и "как бы не вышло чего". Как это сочетается - понять сложно. А лучше всего - не говорить всего. Как в случае с той дракой, например.
  К чести женщин моего двора: они не запрещали никому играть в войнушку дни напролет. Оружия игрушечного хорошего мало было, вот беда. Приходилось палками обходиться. Но я компенсировал это: будучи в Краснодаре купил игрушечный "шмайссер" чуть меньше, чем в натуральную величину (далеко и хорошо стреляет, кстати). Мне он уже ни к чему, так может кому из соседних детишков отдам...
  ...А вот клубы и секции!.. Было: в 6 классе приходил человек и набирал в секцию бокса. И я вслед за другими потянулся. И когда узнали дома... Ужас! мне ж нельзя - нагрузки на сломанную (в первом классе!) руку! Но поздно...
  Но потом накрылся крахом завод, содержавший в том числе и спортзал, а вслед за ним накрылась секция. Сейчас в этом помещении любители скейт-площадку оборудовали.
  А на тхэквондо в ДК не пустили просто и без затей: там занимаются БОСИКОМ!
  Вот где ужас-то!
  Что касается более взрослых клубов и секций... Дубль два: к стыду и ужасу не знаю ни про число, ни вобще про существование оных...
  >Наседка за своего птенчика способна на самые великолепные подвиги и самые омерзительные подлости.
  Насчет подлостей и мерзостей. Принято ругать гнусного Сталина за то, что он заставлял детей и родителей отрекаться друг от друга. Экий злодей! Но он был прав - ведь иной человечкас таки ЗАСЛУЖИЛ. А сейчас - посмотрите любой фильм, любую сводку - родственнички из кожи вон лезут... И становятся соучастниками.
  >"держаться подальше от этих шалав" (это про девушек, и это требование будет наличествовать НЕПРЕМЕННО - конкуренток своего пола наседка ненавидит ещё сильней, чем мужчин, причём ненавидит заранее, их появления!)
  А вот это сложный вопрос. С одной стороны - таки да. "Рано еще" и "ищи порядочную". Опять противоречие. С другой стороны... Такой запрет иногда может быть полезным. Да-да, полезным. Тут где-то на страницах катался цитрусовый фрукт под ником "Апельсинко". Существо женского полу. Помню, хотел ответить, но пока набрал ответ - его/ее забанили.))) Я к тому, что лучше побыть одному, чем связать свою жисть с... энтакой фруктой.)))
  В целом по женскому вопросу: любая малейшая власть кружит им голову. Не только в педагогике. Толку для дела выходит мало, а гонору - как у министра (справедливости ради: это наблюдение касается экономики - торговля, бухгалтерия, финансы и т. п.)
  Что до второй части статьи... Я в государство нонешнее не верю с 2004 года. Скажу кратко: пошло оно в ж...
  Еще. В коментах 11-13 интересная тема. Статью по ссылке таки прочитал. Сложно это все, ибо здесь нужен индивидуальный подход. А насчет грядущего *грустно улыбается* почему-то вспомнилось
  я Лёва Задов, со мной брехать не надо, я тебя буду пытать, ты будешь отвечать...
  ...Один мультяшный герой-мальчик решил отомстить жестокому и несправедливому миру. И не придумал ничего лучше, как взять шланг для полива грядок и включив воду бросить его во дворе. И глядя на медленно растекающуюся лужу он воскликнул: "Господи, как же долго он погибает!".
  ...Долго же погибает сей мир, господа-товарищи! А выросшее поколение проживает жизнь бездарно - нет никакой войны. И трудовых свершений тоже нет (нет, вру - они есть, но только тогда, когда вспоминают власти. Вспоминают с шумом и помпой).
  Подведем итог. Имеются фемо-бои - огромные массы их. Имеются... но не будем всего перечислять. И не верю я, что все вымрут! - не все. И что делать тогда? Расстрелять всех? Штрафбат? Трудотерапия (о ней забыли, кстати, а зря)? Старый мир умирает долго (до сих пор не сдох еще, зараза этакая). А новый даже и не продуман еще. И лепить грядущий pace lumii придется с тем что есть. Тупик какой-то...
  Хотя... Неважно уже. Верю в одно: даже плохо продуманный будущий мир будет лучше нынешнего. И настанет тогда воистину pace lumii.

79.Удалено владельцем раздела. 2014/03/15 21:04

78. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2014/03/14 21:46 [ответить]
  > > 77.Мимопробегавший

  Увы, написанное вами правда.

  > Нынешние школы - ужасные "бабьи ямы".

  Увы, но и это правда тоже...

  Олег.

77. Мимопробегавший 2014/03/14 15:51 [ответить]
  В начале комментариев была ссылка на видео с девчонкой занимающейся практической стрельбой. Ну я порадовался за ребёнка, не шляется чёрте где чёрте чем занимаясь. Позавидовал даже - у меня такого веселья в детстве не было, так самодеятельность) При деле ребёнок и опять же самоуважение у него растёт заслуженно и воспитание правильное.
  Провёл эксперимент))) Показал видео своим знакомым.
  Процентов 80 мужиков (среди них пара отслуживших "срочную" и парочка "пиджаков" остальные белобилетники) восприняло это "а нафига ей это надо", порой резко отрицательно. "Мол зачем?"
  Про баб говорить - их реакция и так ясна)))
  P.S. Нынешние школы - ужасные "бабьи ямы".

76. *Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2014/03/13 16:54 [ответить]
  > > 75.Юрий
  >Только потому, что зачастую детям банально велика ложа.

  Ну, ещё и потому, что у них зачастую масса... скажем так, небольшая.

  Олег.

75. Юрий 2014/03/13 13:10 [ответить]
  > > 48.Верещагин Олег Николаевич
  >> > 46.Юрий
  >>Стрелять отлично в 13 лет не сложно, тут надо просто не упустить моммент для привития оружейной культуры, точнее ее поддержки.
  >
  >Вообще-то сложно. Отдачу гасить почти никто правильно не умеет, и оружие зверски дерётся с детьми..
  >

  Только потому, что зачастую детям банально велика ложа. Я вот гасить отдачу умею, но мой ТОЗ-34 дерется совершенно безжально, т.к. ложа не подогнана. при этом ни МР-153, ни Сайга 12к, таких взбрыкиваний себе не позволяют.

  >А вот привитие культуры - великое дело. Великое.
  >
  Если вовремя начать то еще и не сильно сложное.
  Чем и занимаюсь сейчас, хотя дочку упустил, каюсь грешный.

74. *Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2014/03/12 21:58 [ответить]
  Простите - я предупреждал.

  Олег.

73. mit2011 2014/03/12 21:53 [ответить]
10

72.Удалено владельцем раздела. 2014/03/12 20:24

71.Удалено владельцем раздела. 2014/03/12 20:04

70. Смельдинг 2014/03/12 19:58 [ответить]
  > > 69.Рик

  >не так давно мысль о том что Земля круглая а не плоская - считалась бредом.
  >
  >и за нее не посты удаляли- а сжигали на кострах)))

  (тихо стонет)
  какая прекрасная незамутнённость))))
  Именно за это инквизиторы и сожгли Коперника, латынина с Грызловым тому свидетели))))

  Офигеваю от людской.. эээ... смелости. Вот у меня такой же багаж знаний по физике - и я никогда бы не рискнул ввязываться хоть в какое-то серьезное обсуждение физических проблем.

69. Рик 2014/03/12 19:19 [ответить]
  > > 68.Верещагин Олег Николаевич
  >Я вынужден удалить часть комментариев - чтобы не способствовать распространению даже в малых количествах, простите, БРЕДА.

  не так давно мысль о том что Земля круглая а не плоская - считалась бредом.

  и за нее не посты удаляли- а сжигали на кострах)))

  так что под Луной ничто не ново, все уже было)))))))
  и все уже были))

  вот только знаете Олег - она все таки вертится)))))))))))))))))))))

68. *Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2014/03/12 18:58 [ответить]
  Я вынужден удалить часть комментариев - чтобы не способствовать распространению даже в малых количествах, простите, БРЕДА.

  Олег.

67. Рик 2014/03/12 17:31 [ответить]
  > > 66.Чернышева Ната
  >мне тут недавно один чел насмотревшись рен тв

  да рен ТВ рулит)) особенно под пиво с гренками)))
  однако говорят что в каждой сказке - есть и доля сказки))
  и чо сказка лож - да в ней намек.

  >Только вот как быть с точками Лагранжа?
  >я не знаю.

  а есть еще прецессия меркурия...))))

  есть такой термин "белый шум". работает по принципу "добавь в лож 80% правды" - и никто не поверит правде)))

  на земле и рядом с нею - полно загадок на которые нет ответов.
  может - пока нет, может - сейчас нет...

  вон надысь - БоЕнг пропал, как кошка языком слизнула...)))))))))
  и это в век радаров, сонаров, ДжиПиЭс и прочих локаторов и наблюдателей.....

  люди до сих пор не понимают природу электричества.
  не понимают природу гравитации.
  реально не понимают что такое "мысль".
  даже не совсем понимают что такео "огонь")) некоторые уверены что это четвертое агрегатное состояние вещества.

  да много всего.

  вот Вы мне например можете сказать почему система отсчетов которыми мы пользуемся - десятичная?

  почему она десятичная - как Вы думаете?

66. *Чернышева Ната 2014/03/12 17:18 [ответить]
  > > 65.Рик
  >> > 64.Чернышева Ната
  >>ага, Луны раньше не было...
  >
  >не поверите - но такая версия в самом деле есть.
  >что Луна появилась на орбите Земли 15 тыщ лет назад.

  мне тут недавно один чел насмотревшись рен тв на полном серьезе втирал насчет планеты Глория, которая находится на орбите земли, но строго за солнцем. Поэтому мы Глорию увидеть не можем. Но там находится 77 тыщ цивилизаций, которые именно нами, на Земле, и вертят как хотят...
  Адептов этой Глории тоже очень много, и даже агенты влияния среди нас, по слухам, есть и прямые глорийные граждане...
  Только вот как быть с точками Лагранжа?
  я не знаю.

65. Рик 2014/03/12 17:14 [ответить]
  > > 64.Чернышева Ната
  >ага, Луны раньше не было...

  не поверите - но такая версия в самом деле есть.
  что Луна появилась на орбите Земли 15 тыщ лет назад.

  она бьезусловно - спорная)))

  но тем не менее - существующая, а ее адепты даже имеют свои аргументы и доказательства.

64. *Чернышева Ната 2014/03/12 17:11 [ответить]
  ага, Луны раньше не было...
   А я - балерина.
  *смотрится в зеркало*
  только вот что-то в Большой танцевать не берут...

63. Рик 2014/03/12 17:08 [ответить]
  > > 62.Чернышева Ната
  >> > 61.Рик
  >ну и кто по вашему виноват в спиде и в сифилисе?

  вы знаете...
  я не знаю))

  и строить предположения - даже не хочу.
  потому что кто то умный когда то сказал что"мы не знаем о многом о таком, о чем нам лучше и не знать"))

  а тхотите ще один прикол из той же серии?)))

  есть мнение что современная человеческая цивилизация насчитывает 15 000 лет.
  что именно в эти сроки на земле появились одомашненые животные, в частности собаки и лошади, одомашненые злаки, у которых нет дикорастущего предка, некоторые известные мегалиты, технологии обработки дерева, керамики и металлов...

  и есть еще одна версия. что именно 15 тысяч лет газад на орбите Земли появилась Луна.
  а до этого - ее у Земли не было)))))))))))))))
  причем - называют именно такую дату - 15 000 лет..... не больше и не меньше....

  есть и еще одно мнение.

  что 50 лет назад люди активно осваивали космос, околоземное пространство и имели общирные программы освоения Луны.
  на неедаже высадились.
  полвека назад.
  вроде бы - высадились)))))))))

  все эти программы на сегодня в основном свернуты.

  зато - на земле сразу после фактического сворачивания этих программ - начался бум цифровых технологий и комьютеров))))))))))))))))

62. *Чернышева Ната 2014/03/12 16:58 [ответить]
  > > 61.Рик
  ну и кто по вашему виноват в спиде и в сифилисе?
  Спид по слухам - творение пентагона. Но вот бледная трепонема появилась на свет на 500 лет раньше оного пентагона.
  Кто свою зелёную волосатую лапу приложил?

61. Рик 2014/03/12 16:56 [ответить]
  > > 60.Чернышева Ната
  >спид - это вторичное.

  спид - это прямая аналогия с сифилисом.))
  без закапывания в более сложные вопросы бытия.))

  прямая и простая.
  две одинаковые по клинической картине болезни появились на Земле из ниоткуда с промежутком в 500 лет)))
  при схожести социальных процессов идущих в те годы и сейчас)))

  >просто люди как те мыши - создали такую нагрузку на экосистему планеты, что пошла обратная реакция.

  а нет никакой серьезной нагрузки на экосистему.
  если в масштабах планеты смотреть.
  да, в местах скучености населния - некоторые сложности наблюдаются.
  а на 200 км отьехал - и та же самая картина что и 500 лет назад.

  ну - почти та же)))

  а мыши..
  Вы про нашествия саранчи в прежние тысячелетия слышали?))

  все уже было на этом шарике)))

60. *Чернышева Ната 2014/03/12 16:49 [ответить]
  > > 59.Рик

  >
  >называется СПИД)))

  спид - это вторичное.
  просто люди как те мыши - создали такую нагрузку на экосистему планеты, что пошла обратная реакция.
  СПИд - ее часть.

Страниц (10): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

Как попасть в этoт список

Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"

Верещагин Олег Николаевич : другие произведения.

Комментарии: Вопрос о воспитании (Оценка:3.40*8,)

Комментарии: Вопрос о воспитании
(Оценка:**3.40*8**,)