Комментарии: Вопрос о воспитании

Верещагин Олег Николаевич : другие произведения.

Комментарии: Вопрос о воспитании
(Оценка:**3.40*8**,)

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]

Размещен: 09/03/2014, изменен: 09/03/2014. 46k. Статистика.

Аннотация:
Кто и как позаботится о русских детях? Семья? А есть ли она? Государство? А что ему нужно от детей?

ОБСУЖДЕНИЯ: Публицистика (последние)
02:51 Вьетов В.В. "Дороги наших городов" (40/1)
01:08 Borneo "Эзопов язык" (18/5)
23:12 Никитин В. "Обращение к читателям" (1)

Добавить комментарий Отсортировано по:[убыванию][возрастанию]Страниц (10): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ОБЩИЕ ГОСТЕВЫЕ: 08:12 "Форум: Трибуна люду" (850/21) 08:11 "Форум: все за 12 часов" (264/101) 08:11 "Технические вопросы "Самиздата"" (170/33) 19:02 "Диалоги о Творчестве" (207/1) 15/11 "Форум: Литературные объявления" (664) 25/11 "О блокировании "Самиздата"" (294)
ОБСУЖДЕНИЯ: (все обсуждения) (последние) 08:33 Чваков Д. "Легенда о философском камне" (2/1) 08:28 Спивак А. "Личное Настоящее" (1) 08:20 Алекс 6. "Параллель 2" (455/8) 08:18 Нейтак А.М. "В порядке похихи" (260/5) 08:05 Хохол И.И. "Стансы концертного зала" (1) 07:56 Nazgul "Магам земли не нужны" (807/6) 07:55 Симонов С. "Сельское хозяйство" (623/1) 07:49 Никитин Д.Н. "На южных подступах к столице" (1) 07:37 Уралов А. "Мясо "из пробирки"" (610/2) 07:37 Колышкин В.Е. "Контрольное обрезание" (29/5) 07:06 Джиллиан "Птенцы Бедвира" (236/11) 06:57 Самиздат "Технические вопросы "Самиздата"" (170/33) 06:46 Баранов М.В. "Муха" (38/1) 06:41 Баламут П. "Ша39 Стратегия и тактика противодействия " (564/3) 06:39 Патер Р. "Таинственные голоса" (5/2) 06:37 Егорыч "Ник Максима" (5/4) 06:36 Седрик "Список фанфиков с моими комментариями" (356/1) 06:35 Бурель Л.Л. "В королевы я б пошла" (1) 06:17 Шибаев Ю.В. "Квадробер" (1) 05:50 Шумил П. "Раз дракон, два дракон. Часть " (529/2) Полный список...>>
РУЛЕТКА: Путь Шамана. Шаг Ночлежка "У Крокодила" В родном краю Рекомендует Пузеп Н.В. ВСЕГО В ЖУРНАЛЕ: Авторов: 108551 Произведений: 1670555 Список известности России СМ. ТАКЖЕ: Заграница.lib.ru \| Интервью СИ Музыка.lib.ru \| Туризм.lib.ru Художники \| Звезды Самиздата ArtOfWar \| Okopka.ru Фильм про "Самиздат" Уровень Шума: Интервью про "Самиздат" НАШИ КОНКУРСЫ: Рождественский детектив-24	24/11 ПОЗДРАВЛЯЕМ: Белашова Ю.Ю. Белль С.В. Богатикова О.Ю. Богданов А. Бонд. П.Б. Бредникова Е.Е. Букаринов Д.Н. Веденин В.А. Ветер К. Визмор Э.Н. Виноградова А.В. Галицкая Д.И. Гамова Д. Гончарова Е.В. Егорова В.Ю. Ежова Е.С. Елисеева Н.В. Ельников А.Д. Жалилова Л.С. Желнов П. Иванов А.А. Инеева С. Ищенко Г.В. Казарян М.В. Келлер Е. Кизяева А.А. Кичилова К.Ф. Колодиец Д.Н. Кольцо-Гид Команов С.С. Кондрашов В.А. Копышов А.Н. Корнеева Т.М. Коршунова Т.В. Ксения Лобков А. Луковкин К. Лучистая Д.Т. Макарчук С.С. Маковская Н. Маркевич П. Митусова Л.П. Можар Е.П. Морозов М. Пашкевич С. Пимонов В.В. Пирумова А.Б. Приходько О. Пятница М. Радонин С. Ревельский Х. Романов Н.П. Рябенкова Д.П. Серебряная Е. Силаков Г. Соколовская Е. Солнечная Соцкая С. Сперанская И.В. Таа Трещев Ю.А. Тягин П.А. Шаповалова Д.В. Шеннон Р.А. Шишкина Д. Щедрин Р. Ak108u Ive Mollydolly Natkam Valxalla Viligodaeum Viscount M.D.
ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ: (7day) (30day) (Рассылка) 00:39 Патрацкая Н.В. "Маг Грановский" 21/11 Кукин В. "Случайные рифмы" 21/11 Моисеева О.Ю. "Сердце Кометы" Полный список...>>

349.Удалено владельцем раздела. 2022/08/19 03:19

348.Удалено владельцем раздела. 2022/08/18 14:40

347. Наталья 2017/01/23 18:09 [ответить]
  О том, как "натренировать" детей Наталья Степина https://m.facebook.com/permalink.php...00002314862882

  "Сначала напишу, чем навредит и почему не сработает. А потом, что, на мой взгляд, хорошо бы делать.

  1. Если ребенок уже понимает, что такое изъятие, то упоминание о такой возможности (да еще из уст родителей) вызовет у него сильнейший стресс. Особенно если он помнит свои предыдущие перемещения. Как ведет себя ребенок в сильном стрессе? Точно так же как взрослый, только сильнее в сотни раз. То есть хуже соображает, хуже воспринимает слова, хуже сосредотачивается. Вы будет хотеть, чтобы он что-то запомнил или усвоил, а ребенок не будет знать, как справиться с тревогой, будет либо впадать в ступор, либо смеяться, либо говорить, что ему все равно. Тревога перекроет каналы здравому смыслу. Ребенок покрепче будет защищаться от вас и всего, что вы говорите. А если у ребенка слабая психика, то это может вызвать длительный устойчивый невроз.

  2. Второе. Надо знать, что ребенок воспринимает окружающий мир и его события как ответ на свои действия, он уверен, что влияет на все в мире. Поэтому упоминание о возможном изъятии он расценит как наказание. Особенно, если будет сформулировано примерно так: 'Если ты будешь говорить в саду (или в школе), что ты хочешь есть или тебя дома мало кормят, то тебя отберут и будешь жить в приюте'. Такую конструкцию ребенок, несомненно, сочтет наказанием. Причем наказанием, сконструированным именно вами. И, если не дай бог, с ним действительно произойдет похожая ситуация, то он будет испытывать те же чувства, что при других наказаниях - в том числе страх и агрессию. Будет злиться на вас. Что он наговорит от этой злости? То, чему вы его сейчас учите? Нет, конечно.

  3. Третье. Опасная история для детей постарше - начать видеть врагов (личных врагов и врагов семьи) в других окружающих взрослых. Дети очень плохо умеют дифференцировать людей на группы. Они начнут бояться всех подряд. Или начнут впадать в агрессию, тоже на всех подряд. Или от всех отгораживаться, попадать в зависимости.

  Еще раз, и еще тысячу раз. Для детей, чье детство прошло в небезопасной обстановке, вопросы безопасности - это вопросы выживания. Угроза изъятия из семьи, неважно, из каких соображений озвученная, - это угроза всей его жизни. Ребенок начнет выживать. Ребенок обрушится в то психологическое состояние, которое было у него, когда он реально находился в опасности. Он перестанет развиваться. Он впадет в панику или апатию.
  Поверьте, не будет проку от такого ликбеза. Вы добьетесь прямо противоположных результатов. Потому что ребенок в стрессе, тревоге, в прежних моделях выживания - ведом, регрессирует в развитии, теряет самоконтроль и контроль над своими словами и поступками и с ним можно делать, что угодно.
  Не закладывайте эту мину под своих детей, пожалуйста.

  Что же делать. Важно учить ребенка основам общей безопасности. Очень ценным правилам, которые действуют всегда, в том числе и в любой непредвиденной ситуации. И начинать учить надо лет с 3-4, то есть после кризиса трех лет, когда ребенок психологически начинает отделяться от матери.
  Конечно, это известные правила. Проверьте, точно ли их знает ваш ребенок. Пользуется ли он ими.

  1. Никогда не разговаривать с незнакомыми людьми в отсутствии мамы. Не брать у незнакомых людей подарков. Не идти с незнакомыми людьми, куда бы ни звали. Не верить, если они говорят, что это мама просила тебя привести.
  Очень важно: ребенок должен знать, что НЕЛЬЗЯ СЛУШАТЬСЯ НЕЗНАКОМЫХ ЛЮДЕЙ. Постулат: ты должен быть всегда послушным - нужно убрать из норм воспитания. Слушаться надо маму и папу и еще ограниченный круг взрослых, а всех слушаться не надо.
  Ребенок должен знать, что если на улице незнакомый человек настаивает, пытается его увести, пытается его схватить, - ребенок имеет право кричать, звать на помощь, отбиваться, кусаться, царапаться, причинять боль этому взрослому, привлекать внимание любыми способами.

  2. Ребенок постарше, если он дома один, должен четко знать, что он никому не открывает дверь, в том числе людям, которые называют себя полицией, водопроводчиками, советниками президента и прочими важными представителями. В таких случаях ребенок должен звонить родителям или другим взрослым, которым он доверяет.

  3. Пожалуйста, позаботьтесь о том, чтобы быть на связи с ребенком всегда, когда он вне вашего поля зрения. Телефоны людей, к которым ребенок может обратиться за помощью, должны быть во всех доступных местах. Вот этот навык хорошо бы обговорить и отработать. Визитки родителей должны быть у ребенка во всех карманах в любой одежде.

  4. Очень важное. Правило 'купальника или трусиков и маечки'. Ребенок примерно с трех лет должен знать, что у него есть секретные, интимные места, которые надо прятать от посторонних глаз и рук. Что НИКТО не имеет права их разглядывать и трогать, кроме МАМЫ и ВРАЧА В ПРИСУТСТВИИ МАМЫ. Об этом должен знать не только ребенок. Вам самим стоит помнить, что все медицинские осмотры в саду или в школе имеют право проводить только с вашего письменного согласия. Если вы не доверяете медицинским работникам детского учреждения - не подписывайте согласия. Вы имеете полное право отказаться и провести осмотр в другом месте. Защищайте своего ребенка в таких случаях. Предупредите педагогов, что вы не согласны на медосмотры без вас. Особенно, если в вашей семье появился ребенок, который длительное время прожил в учреждении и у него не сформированы представления об интимности. Такого ребенка много раз раздевали, разглядывали, проводили с ним какие-то манипуляции. У таких детей надо формировать чувство личного пространства, в том числе физического. Это залог профилактики насилия, в том числе сексуального. Ребенок, без разрешения которого взрослые что-то делают с его телом, - легкая жертва для насильника. Это про безопасность.

  5. Что делать с детьми, которые рассказывают всякие интимные подробности про семью или врут. Вообще это тема отдельного разговора, а может быть, даже двух. Но здесь кратко скажу, что обычно такое происходит в двух случаях. Первое - ребенок привлекает внимание к какой-то теме, которая его волнует. С ним на эту тему надо много разговаривать дома. Второе - у ребенка не сформировано представление о границах. Он не знает, не чувствует разницу между интимным, личным, семейным или дружеским, социальным и публичным. Эти круги общения нужно вводить в представления ребенка, когда он идет в школу:
  Интимное - то, что касается только тебя, в том числе твои тайны. Это доверяют только очень близким людям.
  Личное - то, что касается тебя, твои мнения, твои интересы. Это доверяют родным и друзьям.
  Семейное или дружеское - то, что близко этому кругу.
  Социальное - то, что ты можешь обсуждать в социальных структурах - школе, секции, с соседями, во дворе и т.д.
  Публичное - о чем можно говорить всем людям, в том числе незнакомым.
  Представления о границах не формируются в одночасье, это длительный процесс, и это не только про слова. Те, кто интересуется этой темой, можно найти специальную информацию, например, в социальной психологии.

  6. И последнее на сегодня. Вот что точно надо часто повторять ребенку. Что мама и папа его очень любят. Что они ему всегда помогут. Если с ним что-то случится, они всегда будут рядом. Если потеряется, обязательно будут искать и найдут. И давать ребенку такие проявления надежности. И не пугать его возвратом или отказом в любых целях.
  Это дает ребенку стабильность. Это не может спасти от всех непредвиденных ситуаций. Но, возможно, в какой-то из них ребенок почувствует себя чуть более уверенным.

  Я понимаю, что, скорее всего, я говорю сейчас известные вещи. Но мне захотелось их напомнить. Потому что взрослые тоже нуждаются в поддержке. Пусть вас поддержит мысль, что вы делаете что-то во благо ребенку. И как всегда говорят спасатели, пусть эти знания вам никогда не понадобятся."

345. Наталья 2016/11/28 20:32 [ответить]
  > > 343.Верещагин Олег Николаевич
  >> > 342.Наталья
  >>Ну, потихоньку процесс идет.
  >
  >В ближайшие год-два на него наложат запрет, как в Германии. Я практически уверен в этом.
  >
  >Олег.

  Судя по событиям последних пары лет скорее всего не успеют. И какое-то время всем вообще будет не до образования.

344.Удалено владельцем раздела. 2016/11/28 19:39

343. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2016/11/28 19:25 [ответить]
  > > 342.Наталья
  >Ну, потихоньку процесс идет.

  В ближайшие год-два на него наложат запрет, как в Германии. Я практически уверен в этом.

  Олег.

342. Наталья 2016/11/28 19:06 [ответить]
Ну, потихоньку процесс идет. В последнее время все больше народу выходят из системы. Все чаще сталкиваюсь с группами родителей, которые создали мини-классы для обучения своих детей вне школы. По крайней мере, в последние пару лет у нас под Питером на ребенка, не ходящего в школу, а обучающегося на семейном, пальцем у виска не крутят.

341. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2016/11/28 15:20 [ответить]
  > > 340.Наталья
  >Вместо того, чтобы пихать Ребенка в больное общество - давайте уже создавать здоровое!

  Подсудно. :-)

  Олег.

340. Наталья 2016/11/28 10:07 [ответить]
  http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=7744801&page=1190
  Хорошая фраза про социализацию из одной хоумскулерской статьи:
  Вместо того, чтобы пихать Ребенка в больное общество - давайте уже создавать здоровое!

Страниц (10): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

Как попасть в этoт список

Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"

Верещагин Олег Николаевич : другие произведения.

Комментарии: Вопрос о воспитании (Оценка:3.40*8,)

Комментарии: Вопрос о воспитании
(Оценка:**3.40*8**,)