Наурия - горная страна посреди самого большого континента.
- Ты слышишь меня, мой мальчик? Подай мне кружку.
-Сейчас, учитель.
Мы с моим наставником странствуем уже восемь лет. Я был ещё очень маленьким, когда он взял меня к себе в ученики. Мои родители жили очень бедно и были рады отдать меня в услужение хорошему человеку.
В то время учитель лечил людей в нашей деревне, и все почитали его как доброго и мудрого человека. Было смутное время. Никто толком не знал, кто правит страной. Никто не доверял никому. Единственная защита у людей была их собственная сила. Каждый сам защищал себя и свою семью.
Почему я вам рассказываю это? Просто бывают минуты, когда не с кем поговорить. За эти годы я не привык к одиночеству. Мы прошли много дорог с учителем. Но разговаривали мы редко. Учитель всегда занят. У него много дел. Кажется иногда, что он просто сидит или спит. Но это не так. Попробуй его окликнуть, и ты получишь нагоняй по первое число.
Я обожаю своего учителя. Нигде и никогда, наверное, я не буду так счастлив как с ним. Если бывает жизнь как сказка, то это жизнь с моим учителем. Восемь лет я не видел ни голода, ни холода, ни горя, ни разочарований. В моей душе всегда мир и покой. Я привык смеяться, радуясь первому лучу солнца, журчанию ручья, шелесту листьев. Как красив этот мир. Мир, в котором я живу. Мой мир.
Этот призрачный мир
Весь в узорах,
Которые тают и вновь появляются.
Эти краски сливаются в чудный цветок
И меняют свои очертания.
Что за этим стоит
Пустота или вечного мира наполненность?
Как изменчивы сознания краски
То туманны и вязки,
То кристальны, легки и послушны
Низ и верх
Свет и тень
Смех и плач
Ночь и день
Раствориться в ничто
И вновь появиться в нигде
И увидеть лишь чудный цветок
В ореоле прозрачного света
Это истинный мир
Или это начало
Или это лишь часть
Или это лишь миг
Или это лишь чей-то
Отчаянный крик?
Это крик
Удивительный
Соткан из света и звука
Наделён миллионами свойств
Он подобен грозе
И пению птиц
И мерцанию звёзд
Он подобен палящему солнцу
И холодному ветру во льдах
Дивный крик.
Наурия страна большая. Горы поднимаются выше облаков. Много солнца и тепла. Горные ручьи спускаются с ледников и собираются в кристальные озёра. Они рассыпаны по всей Наурии как драгоценные камни. На берегах озёр живут люди такие же чистые и непохожие друг на друга как горные ручьи. Мы часто посещаем деревни у озёр как впрочем, и поселения в горах. Но там люди совсем другие. Это племена, промышляющие охотой. Они как скалы неприступные, твёрдые и гордые в отличии от людей озёр, мягких и обходительных. На озёрах занимаются рыболовством. Здесь спокойная, размеренная жизнь. Мне нравится сидеть у воды и смотреть на гладкую как зеркало поверхность. Мысль останавливается, и я переношусь в сказочный мир, где могу делать всё, что мне захочется, быть тем, кем захочется. Превращаться в птиц и зверей, летать, плавать под водой, быть огромным как гора и маленьким как муравей. Сколько интересных впечатлений от таких путешествий, что я порой не умолкаю неделями, рассказывая учителю о своих приключениях. Впрочем, он не всегда меня слушает. А точнее слушает иногда. Это он научил меня таким путешествиям. Но он говорит, что это только детские игры. Что ж, наша жизнь так устроена. Я ещё очень молод и поэтому не спешу стать взрослым. Я счастлив. Горы, реки и озёра, солнце и воздух существуют для меня. Птицы поют, и деревья шелестят для меня. Земля благоухает миллионами цветов для меня. Весь этот мир для меня.
Лунный парус, солнечный круг
Голубое небо
Лес и горы вокруг
И немного снега
Это наша страна
Ну не сказка ль она.
Мы с учителем любим петь песни. Мы их сочиняем сами. Когда дорога далека, веселеё идти с песней. Учитель идёт размеренным шагом, отмеряя наш путь своим посохом, а я едва поспевая, семеню рядышком, стараясь заглянуть учителю в лицо. При этом мы улыбаемся и поём наши песни.
Бывает так у нас с тобой
Что приходит грусть
Но это, как всегда порой,
Лишь на время. Пусть.
Новый круг начал жить
Это значит в путь
Ты мой друг не тужи
Это жизни суть.
Время каждому из нас
Припасёт урок
И придёт счастливый час
И наступит срок.
Путешествуя по Наурии, мы встречаемся с разными людьми. У нас есть много друзей, но есть и недруги. Хотя друзей намного больше. Это простые люди из деревень и монахи из монастырей. Есть и богатые землевладельцы, у которых существуют даже небольшие армии. Люди всегда чем-то болеют независимо от того богатые они или бедные. А мой учитель не придаёт значения разнице в богатстве или сословии. Он лечит всех. И хотя его благодарят по-разному, он способен не замечать этих различий.
- Вставай мой мальчик. Нам пора.
- Да, учитель.
В этот раз мы идём в небольшую деревню у озера Грисс. По словам учителя там какая-то эпидемия. Как он это узнал неизвестно. Но если подумать о моих детских путешествиях в сказочной стране грёз, то возможно учитель получает такие знания именно там. А может быть есть ещё сказочная страна. Ну, скажем страна снов или страна чистых знаний.
До озера Грисс надо идти три дня, а может и четыре, если не повезёт с погодой. Когда идёт дождь, тропы бывают скользкие и приходится идти более осторожно, а значит медленней. В моей стране грёз тоже бывает плохая погода, и как ни странно я ничего с этим не могу поделать. Учитель говорит, что со временем можно научиться изменять погоду и даже менять климат. Но зато приспособиться к любой погоде проще простого. Надо только принять соответствующий облик, и проблема решена. В дождливую погоду я превращаюсь в огромного червяка или в лягушку. Только прыгать мне не очень нравится. Зато плавает лягушка замечательно. А если надо пересечь сухое место не нужно перепревращаться в кого-то ещё. В пустыне я превращаюсь в шагающий кактус или в жука-скоробея. К сожалению, я ещё не научился выбирать место самостоятельно и заранее не знаю куда попаду. В прошлое моё путешествие я попал на лужайку огромного леса. И представьте себе, на этой лужайке прямо в воздухе плавали рыбы. Такие красивые разноцветные и большие. Я даже ухитрился поймать одну, накинув на неё свой плащ. Только всё равно потом её пришлось отпустить.
Иногда в моей стране грёз я слышу голос своего учителя. А бывали случаи, когда мне грозила опасность, учитель сам выручал меня, появляясь ниоткуда. В прошлый раз я заблудился в лесу. Поиграв немного с рыбами на опушке, я направился в лес. Но он оказался настолько огромен, что найти дорогу обратно я не смог. И как всегда в трудную минуту помог учитель. Он сказал какую-то фразу на непонятном мне языке. Его голос прозвучал в моей голове громко и отчётливо. И я оказался рядом с ним в Наурии. Я сидел также как начал путешествие в страну грёз, а он спокойно пил чай из травы снеки.
- Как погулял? - спросил он.
- Я заблудился. Лес был такой огромный, что я потерял направление куда идти.
- Ты слишком надеешься на свои глаза. Если ты можешь превращаться в разных существ, то и существа в стране грёз тоже могут превращаться. Слушай своё сердце, и оно подскажет тебе что делать. В этой ситуации было минимум три выхода. Можно было превратиться в птицу и найти опушку с воздуха. Можно было превратиться в гиганта и тоже найти опушку. И можно было оставить на опушке какую-то свою вещь. И с помощью приказа перенестись к этой вещи. Например, ты оставляешь свой плащ, и когда тебе надо вернуться, приказываешь себе "к плащу" и переносишься к плащу. Почему это надо сделать, а не просто сказать "к опушке". Потому, что в стране грёз всё меняется и к тому времени, когда тебе надо вернуться, опушки может уже не быть или она будет в другом месте. А твоя вещь останется там же, где и была, даже если над ней вырастет гора или её зальёт водой. Но ты неизменно попадёшь в нужное место. Твою вещь ничто не может изменить кроме тебя. Ну а с этого места легко вернуться из страны грёз. Просто скажи "домой".
- Я понял, учитель.
Вот такое приключение со мной было в прошлый раз. Страна грёз насколько сказочная, настолько и коварна.
- Учитель, а можно ли вернуться из страны грёз не с того места, откуда начал путешествие?
- Можно, но это требует хорошей памяти. Нужно детально вспомнить весь путь, который ты прошёл и мысленно вернуться назад. Но пока для тебя это трудно. Ты увлечён чудесами и красками страны грёз и не думаешь о пути, который прошёл. Поэтому оставляй какую-то вещь в начале пути. А лучше сделай специальную вещь для этого. Какой-нибудь цветок из дерева или медальон. Но лучше чтобы это была не очень дорогая вещь. Потому, что она может быть потеряна. Вернувшись к ней, ты её можешь не найти. Но всё же она даст тебе возможность покинуть страну грёз.
- Да, учитель.
Мы стали спускаться по тропе, ведущей к озеру Грисс. Была осень. Моя любимая пора. Жёлтые листья шуршали под ногами. А воздух был удивительно свежим и прохладным.
- Тебе нужно подыскать небольшой посох. Поглядывай по сторонам. Он сам покажется тебе.
- Да, учитель.
Я шёл за наставником и среди деревьев искал свой посох. Хотя и не представлял, какой он должен быть. Учитель говорил, что у каждого знающего должен быть свой, только для него сотворённый, посох. Он содержит скрытую силу, о которой, впрочем, я ничего не знаю. Но говорят, что посох увеличивает силу знающего в сотни раз. Похоже, моё детство кончается. Что-то мне от этого нехорошо. Я ещё ничего не знаю. Какой тут посох.
Среди деревьев были навалены какие-то сучья, и мне приходилось вглядываться, не покажется ли мой посох. До вечера я не увидел ничего подходящего. Пошёл дождь, и мы с учителем решили остановиться на ночлег. Поставили палатку и залезли в неё, даже не разводя вечерний костёр. В сумке учителя всегда были съестные припасы, хотя откуда они там брались непонятно. Сумка была небольшого размера, но каждый день учитель выкладывал целую гору съестного. Бывало, мы шли целый месяц, не заходя в деревни, а провиант так и не истощался. В этот раз учитель вынул из сумки целую банку мёда, хлеб, виноградный сок в кожанке, две рыбины, закопчённые по всем правилам и два яблока. Где он их взял? Раньше я не задавал ему подобные вопросы. Однажды как-то попробовал поинтересоваться непонятными мне явлениями. Но в ответ услышал только неизменное "мал ещё". А вдобавок к этому получил два дополнительных часа тренировок. Учитель много внимания уделял движениям. Мы разучивали танцы различных животных и даже деревьев качающихся на ветру. Приходилось представлять себя камнем, и тогда без движений сидели по четыре часа. Но зато как обострялось внимание. Всё, что окружало, представлялось таким интересным. Пение птиц, упавший листок, пробежавшая мышь. Да это же целое событие - бабочка, которая села тебе на руку. Столько радости. Мой наставник учил меня ценить жизнь, относиться к каждому существу с должным вниманием.
В этот раз мы плотно поужинали, и я как всегда не стал задавать вопросы. Помолившись за предстоявший день, мы улеглись спать. В палатке было тепло и уютно. Я не долго лежал. Мерно посапывая, погрузился в сон и проспал до самого утра без сновидений и приключений.
Когда проснулся утром, в голове звучала песня. Это со мной случается не первый раз. Мы стали собираться в дорогу. Дождь кончился. Небо светилось своей голубизной.
- Учитель, послушай новую песню.
- Спой, спой, мой мальчик.
Вот опять иду к тебе
Через столько дней
Звёзд мерцанье на пути
Есть в судьбе моей.
Звёзд мерцание, касанье
Взгляда твоего
О тебе пою я песнь
Чудо сердца моего.
О тебе душа моя
Пусть поёт хвалу
Пусть летят мои слова
К сердцу твоему.
Закружила, закрутила
Жизни карусель
И заплакала душа
Как весной капель.
Невозможно без тебя
В этом мире жить
Без твоей любви теперь
К свету не доплыть.
Распустились паруса
Бурям вопреки,
И лечу на небеса
К звёздам от реки.
- Хорошая песня. Ну а теперь пойдём. Дождь итак замедлил наш путь. Осторожнее на тропе.
Когда мы отправились в путь, учитель тоже запел песню.
Мы ждали ветер перемен
И он явился вдруг
И снова ждём
И так за кругом круг.
И ты со мной
И крылья за спиной
И вот уже парим
Над грешною землёй.
И нас несёт туда
Где света облака
И звёзды нас с тобой
Качают на руках.
И светлые глаза
Как небо бирюза
Нам улыбаются тепло
А на щеке слеза.
Утренний воздух был прохладным, но от песни в груди стало тепло. Ощущался аромат чего-то благоухающего. Идти было легко и радостно.
К тебе
К тебе любовь свою несём
И наши беды
Окажутся лишь сном,
Когда твои глаза
Как неба бирюза
Нам улыбнутся вновь,
А на щеке слеза.
- Учитель, о ком эта песня?
- У меня тоже был когда-то наставник. Эта песня о нём.
- А где он сейчас?
- Он ушёл от нас в другую страну. Но иногда мы встречаемся с ним в стране грёз.
Тропа поднималась к вершине горы. Нам надо было перейти через хребет. Осторожно ступая, чтобы не поскользнуться, я вспомнил о девочке с озера Грисс. В прошлом году учитель лечил её от тяжёлой болезни. Её сразу не мог вылечить даже он, не говоря о других лекарях. Мне он объяснил, где находится источник болезни. У девочки умерла мама, когда ей было пять лет и её отец женился на женщине, не отличающейся добротой. Чтобы подчинить падчерицу своей воле, эта женщина пошла к колдунье и навела на девочку порчу. Учитель не сразу нашел, в чём причина. А причина крылась в следующем. Чтобы человек был здоров, он должен иметь связь со своими родственниками, с родителями, не важно живыми или мёртвыми. И эта связь не должна прерываться ни в одной точке линии жизни от рождения до момента настоящей жизни. Но эта связь у девочки была прервана. Учитель восстановил эту связь и посоветовал отцу отправить девочку подальше от дома. Её отправили в монастырь за многие километры на восток. Один раз в году мы приходим в этот монастырь, и на следующий год я увижу эту девочку.
Тропа поднималась выше и выше. До вершины было ещё далеко. Как-то я спросил учителя, откуда появились горы. Он сказал, что горы даны человеку Богом вместо крыльев. Тогда я спросил, откуда же появился человек. Он ответил, Что человек вечен так же как вечно небо. А я и ты тоже вечны? - спросил я его. Вечны. - ответил он - Нужно только принять вечность. Вселенная вечна и человек вечен вместе с ней. Вспомни себя в вечности, до того как ты родился в своей семье. Ты узнаешь, что рождался миллионы раз в разных местах, в разных условиях, а может быть не только на земле. Есть и другие планеты, на которых живут люди. И если ты рождался много раз, то в будущем тоже будешь рождаться. Вспомни себя. Вспомни свои прошлые жизни. Есть страна воспоминаний. Ты узнаешь много интересного о себе. Вспоминай.
Глава 2.
Натали.
- Ты знал об этом. Ты хотел жить, так же как и я. Но ложь сковала Тебя, мой Господь. Как дикие кошки они вцепились в Тебя и терзали твою плоть, наслаждаясь Твоими страданиями. Они готовы были вырвать Твоё сердце не дожидаясь Твоей смерти. Прости меня, Господь, что меня не было с тобой тогда. Прости меня, что ты страдал за мой грех. Как бы я хотела быть святой от рождения. Но я прошу тебя, освяти и очисти меня. Я хочу быть с тобой всегда. Не оставляй меня. Будь моей защитой.
Маленькая девочка в белом стихаре склонилась перед иконой Спасителя, стоя на коленях. По детским щекам катились слёзы. Маленькая келья без окна освещалась одной свечой. Было уже далеко за полночь. В монастыре не было слышно ни одного звука. Молитвы монахов давно смолкли. Девочка встала и вышла из кельи. Ночь пахла сырой осенью. Камни на дороге поблёскивали в лунном свете. Горы вокруг, будто каменные стражники, окружали монастырь чернотой скал. Стало прохладно, и девочка вернулась в свою келью. Ей ещё не дали новое имя. Её новый наставник, высокий и крепкий монах Киприан, не торопился подстригать девочку в монахини, но как послушнице ей было положено новое имя.
Жизнь в монастыре девочке нравилась. Крестившись, она возлюбила Господа всем своим сердцем. Он был для неё всем: Отцом, Братом, Другом. Она чувствовала его любовь и защиту. Ей было десять лет. После долгой болезни она ещё не совсем поправилась, но глаза её светились радостью. Она нашла свою большую любовь. Она встретила Спасителя.
Ты услышишь мою молитву
Я знаю, я видела во сне
Где-то там на реке,
Где-то здесь на земле
Мы сольемся в один ручей
Мы сойдёмся в одном созвучье
Даже не так, не в созвучье, а в звуке
Мы пребудем в едином свете
В белом цвете, в белом цвете, в белом цвете,
На белом свете.
Девочка опять опустилась на колени перед иконой.
- Хочу думать только о Тебе
Ты всё, что у меня есть.
Где бы я не была
На родине или в другой стране
Только с Тобой мне хорошо.
Мне хочется плакать от радости
Когда Ты со мной.
Ты мой Отец и моя Мать,
Ты мой Сын и мой Возлюбленный.
Всё есть в Тебе
Что бы не пожелала моя душа.
Нет таких слов
Чтобы выразить Тебе мою любовь.
Отец мой, собери рать свою
Дабы оградить меня,
Мать моя, уврачуй раны мои,
Сын мой, будь помощником мне,
Возлюбленный,
Позволь приклониться к ногам Твоим
В минуты отдыха.
Люблю Тебя.
Наконец она задула свечу и забралась под одеяло. Она вспомнила свою маму. Теперь она знала, что мама не исчезла. Её душа живёт в небесных садах. Но так хочется, чтобы мама согрела её своим телом.
- Мамочка, я буду молиться за тебя нашему Спасителю. Пусть твоя душа будет спокойна и счастлива на небесах. Я так тебя люблю. На глазах снова появились слёзы. Но это не были слёзы печали или жалости. Это были слёзы счастья от переполнения любовью, которую в избытке ей давал Господь. Её любимый Господь.
Натали. Так звали эту девочку в её деревне. Так звала её мама. "Моя драгоценная Натали", любила она повторять, целуя нежное детское личико.
Настало утро. Зазвучал колокол, возвещая о начале молитвы. Натали встала и умылась из ведёрка. В дверь постучали. Вошёл Киприан, благословил девочку и дал ей небольшой свёрток.
- Отнеси это отшельнику Георгию. Он живёт в пещере за водопадом. Сегодня вечером я буду тебя ждать. Ступай. Да, возьми ещё в дорогу покушать. Я сказал брату Феодору, чтобы он покормил тебя.
Натали молча взяла свёрток и поклонилась Киприану. Зайдя в трапезную, она хорошо покушала, взяла в дорогу лепёшек с рыбой и отправилась к водопаду. Тропа была еле заметна, но всё же девочка свободно угадывала путь. Она видела тропу не на земле, а скорее в воздухе. Как бы коридор проходил среди камней и деревьев. Путь был неблизкий. Тропа то уходила вглубь леса, то спускалась к реке, то поднималась на гору. Наконец послышался шум водопада. Натали спустилась к реке. Киприан сказал, что пещера за водопадом. Вода падала сплошной стеной. Надо было отыскать вход в пещеру. Оставив свёрток на берегу, девочка скинула с себя стихарь и попробовала пройти через водную преграду. Вода была холодной. Проскочив сквозь падающую ледяную воду, она увидела небольшой проход. Внутри было темно. Натали вернулась за свёртком, надела стихарь и снова прошла к входу в пещеру. Дальше надо было идти на ощупь. Продвигаясь, всё дальше, она привыкла к темноте и стала различать внутреннее строение пещеры. Через несколько поворотов шум водопада затих. Стены пещеры светились чуть заметным желтоватым светом. Воздух становился всё теплее. Стихарь от воды стал тяжёлым, и Натали остановившись, сняла его и отжала воду. Длинные волосы тоже пришлось выжимать. Одевшись, девочка двинулась дальше. Коридор стал расширяться. Казалось, стены светились более ярко. Вдруг коридор вышел в большую залу. Здесь было много света. Его излучали даже мелкие камни. Колонны из сталактитов светились ярким жёлтым светом.
Пройдя ещё немного, Натали увидела человека склонившегося в молитвенной позе. Тело его было крепкое и сильное. Из одежды на нём была только повязка от талии до колен. Человек повернулся к ней. Его лицо, молодое и красивое, светилось радостью.
- Вы брат Георгий?
- Нет, я его ученик Натан.
- Я принесла ему пакет от моего наставника Киприана.
- Тебе придётся подождать до завтра. Георгия сейчас нет.
- Но мне нужно быть сегодня вечером в монастыре.
- Не волнуйся Георгий, всё устроит. Он любит проделывать такие штучки.
- А где он?
- Этого я не знаю. Тебе надо переодеться. Стихарь совсем мокрый. Вот возьми этот саван. Он согреет тебя. Ты тут располагайся, а я отлучусь ненадолго.
Натан прошёл вглубь залы и скрылся в одном из трёх отверстий, ведущих вероятно дальше вглубь горы. Натали переоделась, разложила стихарь на камнях и устроилась, чтобы перекусить тем, что положил ей в дорогу брат Феодор. Она поднесла, было кусок лепёшки ко рту, но так и застыла от неожиданности. В зале зазвучал громкий незнакомый голос.
- Слушай меня, девочка. Всё, что ты услышишь, тебе надо запомнить. Это твой первый урок. Твоё обучение начинается с сегодняшнего дня. Я не спрашиваю твоего согласия, потому что ты не знаешь, с чем имеешь дело. Но ты можешь в любую минуту прекратить занятия, если посчитаешь нужным. Только я тебе советую никогда не торопиться с этим. Прежде всего положи лепёшку и сядь поудобнее. Я знаю, что ты любишь Господа и желаешь служить ему. Но для того чтобы служить, нужно много знать. А для того чтобы знать, нужно много учиться. Учиться можно по-разному. От человека к человеку, от духа к человеку, учиться в настоящем времени, в прошлом, в будущем, там где ты находишься, в люом месте планеты, на другой планете, на солнце, в другой галактике, в другой вселенной, в паралельных мирах и вкосмосе. Все эти места можно открыть с помощью твоего сердца. Твоё сердце, твой разум, твои желания должны быть чистыми. Ты должна стать воином, быть подобной солнцу, быть стойкой как колонна и быть чистой и кроткой как голубь. А теперь кушай свою лепёшку. Тебе понадобятся силы для вечерней тренировки. Её проведёт Натан. Он уже прошёл первый круг обучения. Тебе понадобится мантия, которую ты принесла в пакете. Она твоя.
Голос смолк. Натали сидела ошеломлённая не смея пошевелиться. Вот так новости. Конечно, всё это интересно, но как-то неожиданно. А может, ей это всё почудилось. Странная пещера.
Наконец появился Натан.
- Ты уже покушала? - он был одет в какой-то необычный костюм. Темно-синие штаны с золотыми узорами, такого же цвета рубашка с какими-то знаками и чёрная полумантия, - доставай свою мантию, мы отправляемся на тренировку.
Натали развернула свёрток. Маленькая мантия с капюшоном, как раз для её роста, была чудесной. Она переливалась разными оттенками и искрилась, когда Натали проводила по ней рукой. Надев мантию, она почувствовала себя так хорошо, что впервые за несколько лет улыбнулась.
- Тебе понравилось?
- Очень.
- Ну что ж, приготовься к необычным вещам. Сейчас у тебя слегка закружится голова, но ты не пугайся, это быстро пройдёт.
В следующее мгновение всё вокруг закрутилось. Натали не успела сообразить, что происходит. Вмиг вокруг возникла совсем другая обстановка. Они стояли с Натаном на вершине горы. Ещё влажные волосы Натали обдувал прохладный ветерок.